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2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 体育与健康 年级/册 高中年级全一册 教材版本 人教版 课题名称 第二章第一节生活方式对健康的影响 难点名称 如何养成健康的生活方式 难点分析 从知识角度分析为什么难

高中地理湘教版必修3第二章区域可持续发展 第六节区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例优化训练 一、单选题 1.珠江三角洲地区位于广东省中南部，珠江下游包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山

在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 教学重难点 重点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。 难点：探究影子的三个特点。 评价任务 1.通过做手影游戏认识影子产生的条件。 2.认识光源。 3.做光影实验，认识影子变化的规律。

学课本的长、宽、高各是多少？ 学生做第2题，让学生观察课本中的长方体的三条棱长，并填完表格。 学生做第3题，根据课本中的长方体的三条棱长和每组对面的形状，分辨出6个不同的面的编号。可以让学生按照课本中

把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。 【学生活动】处理数据 【教师引导学生讨论】处理数据过程中注意事项： 1、纸带要选择打出的点清晰的

引导学生认识长方体的长、宽、高。 8.引导学生认识长方体的面的认识。 4.小组合作制作长方体框架结构房屋，为灾区重建作贡献。 5.小组交流制作情况。 6.认识长方体的棱、顶点。 7.认识长方体的长、宽、高。 8

第二章空气、物质的构成 2.1空气的成分 1. 通过实验了解空气的成分； 2. 理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。 1.测定空气里的氧气含量的实验。 2.混合物、纯净物的概念。 混合物、纯净物的概念。

 2.1感觉世界（1） 一、 学习目标 1、 说出人体主要感官和感受器的功能。2、说出感觉的产生过程。 3学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的性质。 二、重点难点 1、了解人体的主要感觉器官和感受器的功能、体验感觉。

《折形状》公开课教案 教学目标： 知识与技能 1、认识常见的四种形状。 2、知道物体的形状不同，承受力的大小也不同； 3、知道不同形状在生产、生活中的广泛应用。 过程与方法 1、能够就纸的形状与承受

的壳结不结实？ 2、生：…… 3、师：鸡蛋的壳确实很脆弱。出示碎鸡蛋壳。 4、师：用手去捏一捏。 三、能顶“千斤”的鸡蛋 1、师：有人告诉老师，说鸡蛋的抗压能力非常强，你们相信吗？ 2、生：…… 3、

方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相等和12条棱相等。） 学生自己填完课本14页的表格。 三、课堂小结： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计： 长方体的认识 长方体：

 《经济生活》复习指南（标示★的为复习的运用内容） 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 1、商品的含义及其基本属性 含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。

高中地理教学总结12篇高中地理教学工作总结 　　在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我整理的高中地理教学总结12篇 高中地理教学工作总结，供大家赏析。

部编教材中“老”课文的新定位——以部编教材《为中华之崛起而读书》为例 　　参加山西省2019年小学语文学科带头人候选人现场教学评审活动的前前后后，尤其是当我作课完毕，在答辩环节，当评委老师向我提出“你怎样理解和使用部编教材中如《为中华之崛

初中 2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜　涛 （乌鲁木齐市第十六中学，新疆 乌鲁木齐 830000） ◆教学例谈 本版编辑／张志刚课 堂 摘要：课堂教学

资源，这是基于人类生存层面的考量。第二段从国际视角出发，概述了在探索太空早期所取得的标志性成就；第三段简述了太空探索遭遇的危险及例证科学家坚定探索的决心；第四段聚焦中国在“探空”方面所取得的成果；第五

I went home. V.书面表达（满分20分） 假设你是李华，你的好朋友Mary ,是一名高三学生，在最近几次考试中成绩有所下降，她感到上好大学无望，不敢面对父母和老师。请你用英语给她写封信并给出你的建议。