高中地理必修二教案3.1农业的区位选择
2020学年度第二学期高一地理(必修2)教案 课题 第三章 第一节农业的区位选择 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 (1)了解区位的含义。 (2)理解农业的主要区位因素。 (3)理解
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2020学年度第二学期高一地理(必修2)教案 课题 第三章 第一节农业的区位选择 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 (1)了解区位的含义。 (2)理解农业的主要区位因素。 (3)理解
2020学年度第二学期高一地理(必修2)教案 课题 第三节 人口的合理容量 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 1).了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2).了解和理解全球人口容量估算与前景
贵溪实验中学2009学年度第二学期高一地理(必修2)教案 授课教师: 汪艳英 授课班级:高一(12-16)班 授课时间:第 2周 星期 一 课题 第一章 第一节 人口的数量变化 课时 第1(共2) 课时
第一单元 第三节人口合理容量 一、学习目标: 1.结合实例,解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例,归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点: 重点:区别区域资源环境承载力和人口合理容量;
(6)属于指示剂的是: 2、写出由H、O、Cl、C、Fe中的元素组成的下列各类化合物的化学式(各举一例): 酸________碱_______盐______非金属氧化物________金属氧化物_______
1、爱护水资源一方面要 ,另一方面要 。 2、水体污染的来源主要有: 污染、 污染、 污染。 3、防治水体污染的措施: (1) ; (2) ;(3) 。 二、水的净化 1、自来水净化。城市生活用水是经
3、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育;体会人们对物质世界的认识是不断修正、补充的。 二、教学重点、 1、原子的构成 三、教学难点 1、原子构成的模型建立;2、核电核数、核内质子数和核外电子数的关系; 四、教学过程设计 教师活动
《囚绿记》教学设计 【教材分析】 《囚绿记》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修2第一单元的一篇课文,与《荷塘月色》、《故都的秋》一起,组成“阅读鉴赏”的第一单元。这几篇课文有写景精美、意
学生介绍的内容。(2)准备PPT。 2、学生:熟悉教材上名著导读部分的内容,最好能读读原著。 三、教学过程 (一)导入 在一部书中有这样一个人物, 有人说他是疯子,也有人说他是英雄;有人说他是
作为生物的社会 教案 【教学目标】 一、知识教育与能力培养目标 1.引导学生了解作者的主要观点; 2.了解本文所涉及的生物学知识。 3.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力; 4.通过观
换、删、补、调。 3、巩固课内文言语句的翻译,强化翻译基本功。 教学重点: 以课内文言语句为例,介绍文言文翻译的方法同时兼顾能力迁移。 教学难点: 留、换、删、补、调五种翻译方法的具体运用。
推导重力势能的表达式以及重力的功与重力势能变化的关系,其实质是一种逻辑推理。对学生来说,逻辑推理是一个理论探究的过程,但人教版教材在引导学生如何去探究方面显得不足。例如,如何提出本节课所要解决的问题 ?为什么研究重力势能要先
学科 语文 年级/册 高中必修(三) 教材版本 人教版 课题名称 第一单元1《林黛玉进贾府》 难点名称 在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象。 难点分析 从知识角度分析为什么难
文,选自人教版高中语文必修五第四单元,本单元文章为自然科学小论文。 一.设计思路 【指导思想】 本文作为科普文章,教学设计以传播科学知识,弘扬科学精神,引起青年学生对于建筑学内容的关注和热爱为指导思想
推导重力势能的表达式以及重力的功与重力势能变化的关系,其实质是一种逻辑推理。对学生来说,逻辑推理是一个理论探究的过程,但人教版教材在引导学生如何去探究方面显得不足。例如,如何提出本节课所要解决的问题 ?为什么研究重力势能要先
二、学习重难点 教学重点:离子键共价键的特征以及常见物质中化学键的判断 教学难点:常见物质的电子式书写 三、学习活动 【板书】化学键 【PPT】请写出氢气、氦气的化学式? 【教师】H2 是双原子构成的分子,而He为什么单原子构成分子?
人教版(2019)高中地理选择性必修二 第一章第一节 多种多样的区域 教学设计 课题 多种多样的区域 单元 第一章 学科 地理 年级 高二 学习 目标 1.了解区域的含义,举例说明其主要特征。 2.
《琵琶行》教学设计 课程分析 《琵琶行》是必修三第二单元的第三篇课文。本单元学习唐代诗歌。单元导读指出唐诗代表了古典诗歌创作的最高成就,这是从写作技巧方面来说的;另外单元导读还给出了学习唐代诗歌的方
名著导读《堂吉诃德》教学设计 一.导读三维目标: 1.知识与能力 (1)了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的游侠经历。 (2)学习通过小说三要素来反映生活现实的方法,提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。
南宋的钱良臣的小儿子颇聪慧,凡经史中有“良臣”二字的,读时均改为“爸爸”。一天读《孟子》,“今之所谓良臣,古之所谓民贼也。”遂将其改读为“今之所谓爸爸,古之所谓民贼也。”原想尊敬,反成辱骂了。 这涉及避讳问题,什么是避讳呢?带着这个疑问我们来学习《中国古代文化常识》。