(统编版)部编人教版六年级下册语文《17 他们那时候多有趣啊》优质课件 (2)
表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文,说说故事发生在什么时候,从中你了解到什么
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表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文,说说故事发生在什么时候,从中你了解到什么
第二步:立意。突出父母对自己的爱,表达对父母的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自己的心声。 5. 第三步:思维导图。 6. (本页无文本内容) 7. 第四步:方法。写作中运用神态、动作、语言、心理等多种
的每个人都写上一段话。 第二步:立意 写出家人的特点,表达出自己对家人的爱和对家的爱。 4. 第三步:思维导图 5. 第四步:方法 抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。 找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品:《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文,说说故事发生在什么时候,从中你了解到什么
结构我会写 5. 鼎 dǐnɡ 结构:上下 部首:鼎 书写指导:书写时下托上。第六笔是竖折折,末笔为横折。 6. 炊 chuī 结构:左右 部首:火 书写指导:左窄右宽。“欠”上部宜偏右,下部“人”撇捺舒展。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。数一数:一共有几句话?2134想一想:语言形式有什么特点?《三字谣》 形式 7. 州的词组: 杭州、温州、苏州、 广州、福州、兰州课文向我们介绍了祖国哪些地方?我
次数目的方法结果结论第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住,让它在屋里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。比喻 24. 三次实验的结果证明,蝙蝠夜
价值战略与企业核心能力塑造林健安 讲授北京三普利管理顾问有限公司 2. Info@原链接已经失效或不安全 http://www.原链接已经失效或不安全 0577-86785633第 一 部 分 三普利价值战略的新思维 3
听课文朗读,疏通生字词,说一说:课文是围绕哪个观点来写的?真理诞生于一百个问号之后初读课文 为了证明这个观点,课文具体写了几件事?三件事 5. 诞生 洗澡 机械 教授 旋涡 逆时针 纬度 砂锅 华罗庚 领域 锲而不舍诞生 洗澡 机械
第一步:审题 连续观察一种事物,写观察日记。 第二步:立意 通过对某种事物的观察,感受事物的变化过程,并从中收获观察的乐趣。 9. 第三步:思维导图。 10. 第四步:方法 观察时要细致全面,描写时要有所取舍,把突出事物特点的内容写具体
决胜全面建成决战脱贫攻坚小康社会《习近平谈治国理政》 ----第三卷第五专题----演讲人:xxx时间:2021.X .X 2. 今年是决战脱贫攻坚和决胜全面建成小康社会的收官之年。 《习近平谈治国理政》第三卷第五专题的主题就是“决战决
字义:范本指一种草(见《说文》),现多用作姓氏。本指出行前祭路神的仪节,古代文献中多用来表示模子、法则。 12. 镶此处是三横。组词:镶嵌 镶边 镶牙xiāng 13. 识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂 14. 重
1. 第一章 管理与管理学第一节 人类的管理活动 第二节 管理的职能与性质 第三节 管理者的角色与技能 第四节 管理学的对象与方法 2. 人类的管理活动 人类活动的特点 管理的必要性 管理的定义 管理的职能与性质
离开对自己不利的事物。躲避黑压压湿漉漉低沉 17. 大声朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事,并理清文章结构。 课文主要写“我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。 18. 担忧蝴蝶追寻蝴蝶的家美好猜想苦寻无果 19. 第1自然段中的环境描写有什么作用?课文解读
第一部分(1):写两个孩子失踪后,他们的亲人无比悲痛。 第二部分(2—3):写两个孩子脱险归来,全村欢庆。 7. 第三部分(4—6):写汤姆讲述历险过程,休养身体。 第四部分(7—16):写汤姆探望伙伴,并得知印江·乔埃被封在洞里。
原名冯承植。现代诗人,翻译家,教授。发表了许多诗与散文。 主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等,鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。第一课时 4. 我会写cuìlánbùxī脆拦怖蟋蟀shuài左右结构听范读
把课文读通顺。 在每个自然段前标上序号,然后说一说:这篇课文一共有____小节。5 6. 植 如 为 旅 备 纷 刺 zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì 底 炸 离 察 识 粗 得 dǐ
还可以转述或摘录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。 5. 童话诗歌散文绘本小说寓言戏剧……第三步:思维导图。 6. 开头中间结尾介绍推荐的书。介绍书的主要内容或精彩情节。读书的收获及推荐的理由。
这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。 四、总结观点,点明中心。 5. 文明只差一步