10.1《热爱生命》教案—人教版高中语文必修四第三单元
“蒙田”:我认为生命是值得称颂、富有乐趣的 “蒙田”:我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,不能虚度此生 3. 你是如何看待“死”的? “蒙田”:生之本质在于死,只有乐于生的人才不感到死之苦恼 “蒙田”:我
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“蒙田”:我认为生命是值得称颂、富有乐趣的 “蒙田”:我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,不能虚度此生 3. 你是如何看待“死”的? “蒙田”:生之本质在于死,只有乐于生的人才不感到死之苦恼 “蒙田”:我
教学目标 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与用途的关系,并能根据需要选择合适的金属材料。
了解常见金属的物理性质,知道物质的性质决定物质的用途,但同时考虑价格、资源、以及废料是否便于回收等因素。 3、 知道生铁和钢都是铁的合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 重难点:合金比纯金属的性能的比较。
了解金属的物理特征,认识金属材料在生活、生产和社会发展中的重要作用。 2.认识常见金属的主要化学性质。 3.了解铁制品锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。 4.通过设计实验验证金属活动性,初步学习设计验证实验的一般思路与方法。
2020—2021学年人教版高中语文必修3 第四单元 同步习题二(附答案) 一、选择题 1.下列各句中加线成语的使用,全都不正确的一项是( ) ①动物的游戏行为是如此复杂的行为,甚至要给这种游戏行
2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题三(附答案) 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 晕眩(xuán) 战栗(lì) 尘埃(āi) 闪烁(shuò)
2020—2021学年人教版高中语文必修3 第三单元 同步习题三(附答案) 一、选择题 1.下列句子中的加线词,意义相同的一项是( ) A. 邻国之民不加少/牺牲玉帛,弗敢加也 B.直不百步耳/系向牛头充炭直
《琵琶行》教学设计 课程分析 《琵琶行》是必修三第二单元的第三篇课文。本单元学习唐代诗歌。单元导读指出唐诗代表了古典诗歌创作的最高成就,这是从写作技巧方面来说的;另外单元导读还给出了学习唐代诗歌的方法指导:
Unit 5 Languages around the world U5P3 学习目标 1.Master the usage of such important words and expressions
Unit3 Using language Review Translation theme theme park roller coaster incredible appeal appeal to
Welcome3 学习目标 1.Master the usage of such important words and expressions as anxious,impress,concentrate
Unit 4 Natural disasters U4P3 学习目标 1.Master the usage of such important words and expressions as ruin
Unit 2 Travelling around U2P3 学习目标 1.Master the usage of such important words and expressions as reason
溶质的质量分数 导学案 【学习目标】 1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,并能根据化学方程式进行溶质质量分数的计算。 2`,学会配制一定溶质质量分数的溶液。 【重点难点】 1、配制一定溶质质量分数的溶液。
溶液的浓度(第一课时) 学习目标: 1、能说出一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。能通过溶质质量分数比较溶液浓度的大小。 2、能进行有关溶质质量分数的简单计算。包括计算溶质质量分数和通过溶质质量分数计算溶液中溶质质量和溶液的质量。
通过计算练习,掌握一般溶液问题的计算方法; 3.能利用所学知识帮助花田村村民解决问题。 三、提出问题 烧杯编号 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 2 3 四、自主学习 任务1:阅读课本42-4
,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切同情。文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说。 (三)考点简析 1.堂吉诃德的人物形象。 堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。一方
1、重视文言文翻译,明确文言文翻译的标准:信、达、雅。 2、掌握文言文翻译的六种方法:对、留、换、删、补、调。 3、巩固课内文言语句的翻译,强化翻译基本功。 教学重点: 以课内文言语句为例,介绍文言文翻译的方法同时兼顾能力迁移。
知识与能力: 1、使学生了解三国故事,激发学生的阅读兴趣。 2、让学生学会积累语言素材,不断丰富自己的知识。 3、通过分析、评价三国人物,不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。
画,学生小声议论) 师:据说上海的一名中学生也想通过自我炒作成为“第一人造美男”;咱们浙江的慈溪市有一位16岁的少年也想成为中国第一人造美男,实现和韩国明星李贞贤同台演戏的梦想。听到这些消息,我们可能