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 《化学键》 （第一课时） 一、学习目标 n 理解离子键 共价键的概念。 n 会用电子式简单表示离子键、共价键的形成。 n 利用对比学习的方法，对照离子键的成键规律，生成共价键的成键规律。 n 对照

废液成分的探究 学习目标： 1、 掌握废液中溶质成分猜想的方法 2、 能够设计实验验证自己的猜想 3、 组内合作，共同探究 学习过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、提出问题： 在做酸碱中和反应的

水的方法等的措施； 3、提高关注着社会、自觉爱护水资源的意识。 检 测 课前一练 自 学 展 示 【课前准备】调查并收集资料：1、家庭用水情况及节水措施；2、本地区水资源情况；3、水污染程度和来源及现

，切不可把 倒入 中。浓硫酸具有脱水性，可使纸张、木材等炭化，脱水性属于 （填“物理性质”或“化学性质”） 3.氢氧化钠是一种 色固体，有强烈的 性，俗名为 、 、 。它易吸收空气中的 而潮解（可作 剂，称量时应放在玻璃器皿），还能吸收空气中的

第四单元 自然界的水——课题2 水的净化（第一课时） 导学案 【学习目标】 1、了解纯水与自然水、硬水和软水的区别 2、知道自来水的净化原理。 3、初步理解吸附、沉淀、过滤等常用净化水的方法。 【问

第三单元 课题3 元素 导学案 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数 3、了解元素符号所表示的

化学《4.2 水的净化》导学案 班别： 组号： 姓名： ●目标导航 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法； 3.通过了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性。

课题4 化学式和化合价 导学案 第一课时 化学式 一、学习目标：化学式的书写规则；重点是掌握化学式的意义，符号中数字的含义。 二、自主学习： 1、 化学式是用 和 的组合表示物质组成的式子。 2、 每种纯净物的组成是

 课题1 燃烧与灭火 （学案） [温故知新] 1.分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式： 甲： ；乙： ；丙： ； 2.关于上述三个燃烧实验的叙述正确的是 多选，填序号） A．木炭

七年级英语下册导学案 课题 Unit 2 Section A (Grammar Focus-3c ) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.掌握并运用when.what time 2.学会谈论,表达自己在某一天的时间安排。

experiences and feelings following the time order. 3.Judge the writing purpose and intended readers of

learn the language situations of using this grammar. 3.To apply the usage to talking and writing future plans

B. I chose the extra-curricular activities. Para.3 C. I chose courses I wanted to take. Para.4 D. I was

动名词（短语）作主语一般表示经常性，习惯性的动作。 2) 动名词（短语）作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 3) 有时用it作形式主语，而把动名词后置。 E. g ______________(做锻炼）every

the tip of listening—listening for the key words. 3.To know the formal and polite patterns and expressions

safety instructions according to different disasters. 3.Arouse the awareness of disaster preventions. 课堂探究

summarise the key elements in writing a summary. 3.Write a summary of the passage“THE NIGHT THE EARTH

facts and summarise the main ideas when listening. 3.Master effective communication strategies and methods

structures—SV;SVO;SP;SV IO DO;SVOC;SVA;SVOA;There be... 3.Master and use the basic sentence structures flexibly

the tip of listening—listening to the key words. 3.To talk about the plans using “be doing”. 4.To know