2020-2021学年高中英语第四册Unit3TheworldmeetsChina预习新知早知道1教案
Unit 3 The world meets China Ⅰ.匹配词义 A.单词匹配 ( )1.oasis A.n.活动中心,汇集地 ( )2.glorious B.v.(地方、机构等)自豪地拥有(好的
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Unit 3 Sports and fitness U3P1 学习目标 1.To get familiar with different sports. 2.To know what is an effective
第一课时影响农业区位的因素教学设计 一、教材分析 本课为鲁教版第二册第三单元《产业活动与地理环境》第一节农业生产与地理环境第一课时影响农业区位的因素内容。本节课“影响农业区位的因素”部分,先讲农业区
(一)知识与技能: 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响 (二)过程与方法: 1. 利用图表
《我上学了》导学案 设计说明: 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特
《楚商》教案 教学重难点: 了解编钟的知识,学习先秦时期楚国的音调特点。 教学用具: 多媒体、编钟。 教学目标: 1.组织和引导学生根据之前课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。
第一单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) (2018·安徽六校教育研究会第一次联考)据世界人口组织预测,2050年,世界人口将由2015年的73亿增
课题 10.1 浮力 课型 新授课 1 课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 •知道什么是浮力及浮力的方向 •浮力产生原因 •学习使用弹簧测力计测浮力大小
课题 3.1分子和原子 课型 新授课 课时 第一课时 主备 教学 目标 知识与技能: 认识分子是构成的物质的微粒之一,并知道构成物质的微粒的基本性质;分子是保持物质化学性质的最小粒子;能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
《功率》教学设计 教学目标 一、 知识与技能 1、了解功率的物理意义。 2、理解功率的概念和公式。 3、知道功率的单位。 4、会运用功率解答问题。 二、 过程与方法 1、通过实例探究合理的比较做功快慢的方法,了解功率的物理意义。
《爱护水资源》教学设计 教学目标 (1)知识与能力 1、了解地球上水分布,知道人类可利用的水资源极其有限。 2、了解水污染的来源、危害及防治办法。 (2)过程与方法 教学过程中采用教师先引导学生阅读
课题2 氧气 (第一课时) 学习目标: 1、 了解氧气的主要物理性质 2、 掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,能够写出这些反应的表达式:知道氧气具有氧化性。 3、 掌握化合反应
九年级化学导学案 课题:原子的构成 学 习 目 标 1、了解原子是由质子、中子、电子构成的。 2、初步了解相对原子质量的概念,并会查找相对原子质量表。 3、树立世界的物质性,物质的可分性的辩证唯物主义思想。
学科渗透易制毒药品(化学)安全教案 课题:课题1 水的组成 教学目标: 1、知识与技能 (1)、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。 (2)、了解纯净物、单质、化合物、氧化物的概念。 2、过程与方法 (1)认识实验研究和创新思维的重要性。
二、自主学习,指向目标 学生自学教材第20页至第22页,完成学生用书自主研学部分的内容。 三、合作探究,达成目标 1.平衡状态 【演示实验】 用小刀将铅笔竖立在手指上的实验,让学生思考铅笔为什么不倒,激起学生的兴趣。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 (第1课时) 【教学目标】 知识与技能:1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、认识分子等微观粒子的主要特征。 3、运用微粒的观点解释某些常见的现象。
分子和原子 第一课时教案 一、教学目标: 知识与技能: 1、认识物质的微粒性,知道构成物质的分子原子等有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征; 2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
分子运动实验 一、实验教学目标 1、知识与技能:了解分子运动的性质。 2、过程与方法:通过对实验现象的解释,提高学生的想象力、分析问题与解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:通过学生的探索欲望,激发学生对化学学习的兴趣。
习过程中,学生可能会出现的问题是: 1.含氧化合物就是氧化物; 2.单质和纯净物易混淆; 3.纯净的氢气点燃时为什么也会有声音? 三、教学目标 (一)知识与技能 1.认识水是由氢、氧两种元素组成的; 2
教 学 设 计 《杠杆》教学设计(第一课时) 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点: 一是实用性,杠杆在生产、生活中应用非常广泛,源于生活,服务社会;二