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  化学元素与人体健康（教案） 一、教学目标分析  （一）知识与技能：  （1）了解人体的元素组成。  （2）了解一些元素对人体健康的重要作用。  （3）了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。 

Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet? 一、教学目标 1. Function: To be able to understand conversations

序号 单词 词根 意义 派生 知识点拓展 1 fitness 来自fit, 合适的，得当的。后用来指身体上适宜的，健康的。 n. 健康；适当；适合性 fit vt. 安装；使……适应adj. 健康合适的

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计一） 学习目标 1.To learn about famous athletes at home and abroad—Lang

Unit 3 Sports and fitness U3P6 学习目标 1.To figure out the organisation and language features of a page

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计二） 学习目标 1.To predict the content and the type of the text by looking

金属的化学性质 第1课时 金属与氧气、酸的反应 练 力 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。知道金属的化学性质及其活动性顺序。 3.认识常见金属与金属化合物溶液的置换反应。

 燃烧和灭火 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的原理； 2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 3、了解易燃物和易爆物的安全知识。 主题探究 互动课堂 设疑定纲 1、请回忆哪些物质可以与O2

《人类重要的营养物质》导学案 学习目标： 1.记住蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大基本营养素。 2.知道蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 3.了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

中学教案纸 [复习提问]：什么是化学变化？化学变化的实质是什么？ [引入]：由分子构成的物质在化学变化中分子先裂解成原子，原子再重新组合成新分子，新分子再聚集成新物质（边讲解边板书）。这说明在化学变

第六单元课题1金刚石、石墨和C60 导学案 一、学习目标： 1、了解金刚石和石墨的物理性质和用途 . 2、认识碳元素可组成不同的单质. 3、知道木炭和活性炭具有吸附作用. 二、学习重难点： 1、金刚石和石墨的物理性质和用途

“角色扮演”，让学生投入其中，容易引发学习兴趣，辅以案例与材料，深化学生的印象。 三、 教学目标 1、了解工业区位因素及其发展变化。 2、结合实例，分析影响工业区位选择的主导因素及原理（经济效益、社会效益、环境效益）。

第3课时 搭配（3） 教学导航： 【教学内容】 搭配（3）（教材第103页及相关习题）。 【教学目标】 1．让学生经历对多种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。

第3单元 角的度量 第3课时 角的分类 【教学内容】：教材第42页例2。 【教学目标】： 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。 【重点难点】：

案例名称 《贾生》 科目 语文 一、教材内容分析 这首诗由晚唐诗人李商隐所作，李商隐是晚唐时期甚至整个唐代，为数不多的在诗歌创作上追求诗美的诗人，诗歌隐晦的内容和情感见长，如《无题》，但本诗的意指却

《劝学》高中语文教案设计 　　 　　《劝学》高中语文教案设计一 　　一、学习目标： 　　1、能解释文中重要的实词、古今异义词，识记通假字，准确指出文言现象。 　　2、梳理文脉，明确文旨，并学会运用本文的比喻论证、对比论证手法。

高中语文教案(精选多篇) 第一篇：高中语文教案 修4]5《苏轼词两首_赤壁怀古》教案3篇 执教班级：高三(5)班 研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。 教学设想：赏析诗词的切入点是诗

定向·导学： 1. 学习目标：知道酸和碱之间发生的中和反应；中和反应在实际中的应用；会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。 2. 导入新课： 自学·探究 一、中和反应： 1、盐的概念：（课本实验10-9）

 ２1。3 二次根式的加减(1） 第一课时 教学内容 二次根式的加减 教学目标 理解和掌握二次根式加减的方法． 　 先提出问题，分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简

5.3《人类遗传病》教学设计 （人教版必修2） 一、教学内容和教学对象分析 1、教学内容 本节为（人教版）《普通高中课程标准实验教科书生物必修2 遗传与进化》第5章第3节的内容。 本节以遗传病的病理、