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部编版五年级下册语文第二单元教学设计 5.《草船借箭》教学设计 一、教材分析： 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序，课文写周瑜由于妒忌诸葛亮

并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。 4. 能按照正确的格式写通知。 5. 掌握横画或竖画较多的字的书写要点，规范书写“艳、静”等 8 个字。 6. 积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

生：齐读《山居秋暝》。 师：同学们读得不是很有感情，大家想不想听老师朗读？ 生：想。 师：播放《山居秋暝》mp3音频朗读。 师：我们再读《山居秋暝》。 生：齐读《山居秋暝》。 师：同学们对最后两句读得感情不够到位

一位数除两位数的除法。 2.经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。 3.能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。 4.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

《楚商》教案 教学重难点： 了解编钟的知识，学习先秦时期楚国的音调特点。 教学用具： 多媒体、编钟。 教学目标： 1.组织和引导学生根据之前课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。

人教版四年级下册语文第六单元教案 　　教学不是讲完这一刻的生词、课文、语法、练习就行了，你讲完了，学生会了吗?下面由我为大家整理了关于人教版四年级下册语文第六单元教案，供大家参考。 　　人教版四年级下册语文第六单元教案1：触摸春天

(2)估算。 2.笔算乘法: (1)两位数乘两位数。(不进位) (2)两位数乘两位数。(进位) (3)用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。 　　1.使学生会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

第五单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(36分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(20分)

认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2.知道如何辨别地图上的方向。 3.会看简单的路线图(四个方向)。 4.认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

5积累与运用考点梳理卷（第五单元） 时间：40分钟 一、字词句基础。 1．[字形]看拼音，写词语。 (1)太阳光有shā jūn(　　　)的作用，我们可以利用它来zhì liáo(　　) 疾病。 (2)松鼠是一种guāi

部编版五年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《村晚》教学设计 教学设想： 给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，

四年级下册语文复习教案 一、复习目标 1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

 1.理解面积的含义。 2.掌握常用的面积单位。 3.会计算长方形、正方形的面积,掌握面积单位间的进率。 　　1. 结合实例使学生理解面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积。 2. 体会统一面积单位的重要性

 1.认识年、月、日。 2. 24时计时法。 3.简单的时间计算方法。 　　1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2

第一单元 A卷 基础夯实 1.下面标点符号使用正确的一项是(   ) A.周朴园     什么,鲁大海?他!我的儿子? B.周朴园     你的生日,四月十八,每年我总记得。 C.鲁侍萍     你

第三单元 教材分析 单元教学总览 1. 单元概览 本单元是识字单元，围绕“传统文化”这个主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。这些课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生

第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 神州（zhōu） 珠峰耸（sǒng） 大陆（lù） 传统（chuán） 龙舟（zhōu） 赏菊（shǎng） 珍贵（zhēn） 饰品（shì） 随时（suí）

第二单元 1. 单元概览 单元教学总览 教材分析 本单元是习作单元，延续之前的习作单元的编排体系，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无

A．Extremely anxious. B．Not nervous. C．Very angry. 3．What＇ s Neal＇s job? A．A salesman. B．A waiter. C．An

brochures. B．Go sightseeing. C．Do some gardening. 3．Where does the conversation probably take place? A．At