高一生物人教版必修二第三章第1节DNA是主要的遗传物质教案(1)
新授课 章节 第3章《基因的本质》第1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传与进化》模块的《遗传的分子基础》。通过学习第一、二章,学生从现象和细胞水平认识基因对性状的
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新授课 章节 第3章《基因的本质》第1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传与进化》模块的《遗传的分子基础》。通过学习第一、二章,学生从现象和细胞水平认识基因对性状的
DNA是主要的遗传物质 一、导入 讲述:通过对细胞增殖内容的学习,我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。 提问:染色体的主要成分有哪些?你认为哪种物质可能是遗传物质? 继续追问:为什么你认为DNA更可能是遗传物质?
最后列举少数生物只有 RNA而没有DNA的事实,得出“DNA是主要的遗传物质”这一结论。 《DNA是主要的遗传物质》这一小节在第三章中占有重要位置,学生只有真正理解这部分内容,才能在生物性状遗传和变异
《6.2基因工程》教学设计 内容摘要:基因工程知识内容比较抽象和复杂,属于生物科学中的前沿科学。学生理解和接受起来都十分困难。因此本节的侧重点是基因工程的原理和大致过程上,在教学深度的把握上应定位
生能够说出基因工程的步骤。 ③通过学生对“转基因食品是否安全”为题的辩论赛活动,学生能够了解转基因生物和食品的安全性。 2.能力目标: ①通过对提出设想的分析与讨论,培养学生分析、推理能力。 ②通过转
说明:基因能控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。 资料4 回答:说明基因能够控制生物性状 结论:基因具有遗传效应 DNA 片 段 中 的 遗 传 信 息 过渡:我们知道自然界的生物具有多样性,而性状是受基因控
DNA分子的结构教学设计 一、教材分析 本节内容是新课标教材人教版必修二 < < 遗传与进化>>第三章第二节的内容,主要包括DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子的结构及结构特点、以及制作DNA双螺
一、教学目标 1、知识目标:了解DNA半保留复制的实验; 概述DNA分子的复制; 探讨DNA复制的生物学意义 2、能力目标:培养学生观察能力、分析理解能力、逻辑思维能力 3、情感目标:激发学生学科学、用科学、爱科学的求知欲
赫尔希和蔡斯 DNA是遗传物质 学情分析: 学生知道对于大多数生物而言, DNA是遗传物质.真核生物DNA主要存在于细胞核的染色体上,原核生物无染色体,DNA主要存在于拟核;DNA和蛋白质的组成、特点及
《杂交育种与诱变育种》教学设计 【设计理念】 根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。在生物学教学中,如何贯彻并达成新课程倡导的教学
要坚持不懈把学党史作为必修课必修课 党的百年历史波澜壮阔,文献资料浩如烟海,党员干部必须老老实实在读原著、学原文、悟原理、知原义上下一番苦功夫、硬功夫,潜心钻研,努力把马克思主义理论作为自己的看家本领,
testimony C.n. 证据;证明 ( )4.mural D.n.(沙漠中的)绿洲 ( )5.boast E.n.壁画 ( )6.scroll F.adj.辉煌的 ( )7.crossroads
mentioned. 5.We can succeed as long as we have a good idea. A.Right. B.Wrong. C.Not mentioned. [答案] 1-5 ABBBB
the help of other experts,she finally worked out 12 pieces of music,which became the famous Twelve Muqam
( )3.get through C.远非 ( )4.far from D.充分利用 ( )5.keep in touch with E.干完;完成 ( )6.make the most of
manufacturer C.adj.头晕目眩的 ( )4.obstacle D.n.制造商;制造公司,制造厂 ( )5.bug E.adj.创业的,具有创业精神的 ( )6.sunrise F.n.化妆品,美容品 ( )7
Unit 5 Launching Your Care——Assessing Your Progress 一、单句语法填空 1. The _____(accuse) man was judged guilty
处,这样写出的“彡”部才是竖立成一条线,不是横着的。 “结”左右结构,左窄右宽,第六笔的横一定要比第四笔横短。 “般”左右结构,左右等宽,写时注意,“舟”的一横不露头,右边的部分,不要把“又”写成“口”。
单元学习导航 [单元学习目标] 人文目标——多样的文化 素养目标 (1)联系相关历史文化背景,感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵,深化对历史、社会、人生的认识;深入了解世界各地不同
单元学习导航 中国共产党领导中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争,终于迎来了天安门城楼上那一声自豪的呐喊!从此,九百六十万平方公里的土地上飘扬起了鲜艳的五星红旗;五十六个民族,载歌载舞,迎来了新的曙