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第十章　章末水平测评 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出

下的轨迹如图中虚线所示，它与以O为圆心、R为半径的圆(图中实线表示)相交于B、C两点，O、C在同一水平线上，∠BOC＝30°，A距离OC的竖直高度为h。若小球通过B点的速度为v，试求： (1)小球通过C点的速度大小；

章末素养测评 第十一章　电路及其应用 　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题　共48分) 一、单选题(本题共8小题,每小题4分,共32分

近，土地租金也越_____。远离公路的地区租金比较________。所以城市中每一块土地用于哪种活动取决于取决于各类活动的付租能力和地租水平高低。而影响地租高低的因素主要有______ _____和_________ __ __。 社会原因：由于各种社会集团的

 3.4《波的干涉》导学案 学习目标： 1.理解波的叠加原理。通过实验认识波的干涉现象和波的干涉图样。 2.知道干涉现象是波所特有的现象。知道波发生干涉现象的必要条件。 学习过程： 噪声是令人厌烦的

形成的过程。 教学目标与核心素养： （一）物理观念 1. 知道电源的电动势等于内电压、外电压之和； 2. 理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意义，并能熟练地用来解决有关的电路问题。 （二）科学思维

D．极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变 4．分别将带正电、负电和不带电的三个等质量小球，分别以相同的水平速度由P点射入水平放置的平行金属板间，已知上板带负电，下板接地。三小球分别落在图中A、B、C三点，则错误的是（　　）

物质鉴别导学案 【教学目标】 1.知识与技能 巩固酸、碱、盐的物理和化学性质及对反应现象的再认识 2.过程与方法 学会常见酸、碱、盐鉴别一般方法。 3.情感态度与价值观 感悟酸、碱、盐的鉴别过程，初步养成严谨的科学态度

Unit 1 Book 3Period 1Listening and Speaking译文：Phoenix flutes make music.The moonlight flashes.Fish and dragon lanterns whirl the whole night long. Activity 1: Discuss the

for those who hang on to hope. (定语从句)  【补偿训练】(1)(2019·江苏高考)Unfortunately, that is __________.   不幸的是,

以3分钟演讲的形式完成。 课堂探究 主题 学习探究过程 概括提升 一、酸、碱、 盐的性质 [学习任务1] 结合学案【自主预习】第1部分,展开自主探究。 [问题1-1]酸、碱、盐都属于化合物,它们的化学性质相同吗?为什么

你身边有哪些丁达尔效应? 课堂探究 主题 学习探究过程 概括提升 物质的分类 [学习任务1] 结合学案【自主预习】第1部分,展开自主探究。 [问题1-1]只由一种元素形成的物质一定是单质吗? [问题1

移，在xOy平面上，画出各点（x，y），用平滑的曲线把各点连接起来就得到了波的图像。 （3）图像的物理意义 波的图像描述的是某一时刻，沿波的传播方向上的各个质点离开平衡位置的位移。 2、图像的特点 （

 题目 物理学与人类文明 教学设计 科目 物 理 教学对象 授课者 课时 第一课时 一、教材内容分析 ?物理学与人类文明?出自新课标、人教版、普通高中物理教科书〔必修一〕，是整个高中物理的绪论，也是高中第一堂物理课。

速度的力，称为1N，即1N= 。 重点难点点拨 （一）牛顿第二定律的物理意义 例1.（多选）如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一时间内小球

4.1 牛顿第一定律 【课前预习导学案】 一、预习目标 1、知道牛顿第一定律。知道惯性及惯性现象。 2、知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象。会解释日常生活中的惯性现象。 二、预习内容 1、一切物

1.3静电的应用与防护基础巩固2021—2022学年高中物理沪教版（2019）必修第三册 一、选择题（共15题） 1．如图所示是烟筒的静电除尘的原理示意图，关于静电除尘的原理，下列说法不正确的是（ ）

没有一条是知人论世的读杜心得。钱钟书的着眼点在于杜诗中所蕴含的诗艺渊源、美感欣趣、风格情调、诗律细末、修词巧术,以及心理学内容等。如此之多从差异的一面看,陈寅恪与钱钟书的对比是学术规则的不可通约,但是从相通的一面看

1.掌握文艺评论（论述类文本）的一般阅读方法。理清作者思路和行文脉络，进而把握全文大意。2.品析文章中比喻的妙用，感受作者生动、睿智的语言。3.深入感受中国古典诗歌的特点，增强对中国古典诗歌和中国传统文化的认同感。

第三单元 10.《谈中国诗》导学案 【学习目标】 一、知识目标     1、了解作者及其作品。     2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。     二、能力目标     1、理解中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。