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《父母与孩子之间的爱》学案 一、学习目标 1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。 2、正确认识父爱与母爱，对“爱”进行更深层次的思考。 二、知识链接 孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友

繁茂 C.公寓　　 喜悦　 　 常春藤　　 诚心诚意 D.猗郁　　 琼浆玉液　 直截了当　 简漏 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（    ） A.我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。

教学对象 授课者 课时 第一课时 一、教材内容分析 ?物理学与人类文明?出自新课标、人教版、普通高中物理教科书〔必修一〕，是整个高中物理的绪论，也是高中第一堂物理课。 绪论课给学生第一印象，会使学生对

根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。 2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。 3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 【学习重难点】 重点： 1.区域资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。 2.了解保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。

先秦人们关于爱情、婚姻的观念及其社会状况做管窥，且可了解我国诗歌在童年时代达到了怎样的艺术高度。 2．作品简介 《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇。

能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2.知道胶体是一种常见的分散系,能举例说明胶体的典型特征。 自主预习 1.用树状分类法,从物质组成的角度对物质如何分类? 2.初中介绍的常见氧化物有CO、CO2、P2O5、Na2O、SO2、NO

人教版选择性必修2物理 5.2常见传感器的工作原理及应用 能力 一、单项选择题（共1小题；共4分） 1. 如图甲所示为在温度为 10∘C 左右的环境中工作的某自动恒温箱原理简图，箱内的电阻 R1=20 kΩ，R2=10 kΩ

Unit 2 Bridging Cultures 一．核心词汇 1.____________ adj.复杂的；难懂的 2.____________v.记起；回想起 3.____________n.助教；导师

支配；控制；占有优势→dominant adj.强大的；有优势的→domination n．控制；统治 2. in response to　 回答；回复response n. 回答；回复→respond vi

 Unit 2 Looking into the Future 一、重点词汇 1.persuade sb.to do sth. ＝persuade sb.into doing sth.  说服某人做某事

人教版选择性必修第一册unit2课文重难点过关 Ⅰ.单词拼写 1．They _________(预测) the bad environmental consequences ten years ago

Unit 2 Looking into the Future——Using 一、根据提示翻译句子 1. 从这种意义上看, 大卫就是一切。 (in this sense) 2. 人们可以获得有价值的工作经验

6-2《再别康桥》活动设计 一、活动课标分析 《高考评价体系》要求高中活动要精读优秀诗歌作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品内涵，理解作者的创作意图。根据诗歌的艺术表现形式，

生物必修二知识点总结 一、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。 （2）品种之间具有易区分的性状。 ②人工杂

七年级生物教学案 编者： 编号： 32 学生姓名： 课题 4.6.3 神经调节的基本方式 课型 新授课 知识点二：反射弧（难点；掌握） 1、反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

 人教版八年级上册生物学 导学案 课 题 §5.1.1水中生活的动物（二） 课 型 新 授 学习 目标 知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力； 情感目标：关注水生动物的生存环境。

必修２遗传与进化知识点 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作；

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 不仅仅(修饰名词)；非常，很（修饰形容词）；超过（数字） more than 2. 与…不同 be different from/differ

B1_Module2 My New Teachers 重难点解析及练习 一、难点巩固 A．识记单词 1．________________(adj.)紧张的；焦虑的 2．________________(vt

分类识记单词　—— 核心单词 记全记牢 用准用活 1.anyhow adv.　　无论如何；即使如此 2．reality n． 真实；事实；现实 3．signal vi.& vt. 发信号 n. 信号 4．arise