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系，激发对自然科学的兴趣。 3、背诵课文最后一个自然段。 4. 　请同学们自由读课文1-3自然段，和同桌讨论：作者写了太阳的几个特点?是怎么把它们写清楚的？（3分钟后，比一比谁找的最准确）大热远自学指导（一）:

。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都

地道战：抗日战争时期，华北平原上的抗日军民利用地道打击日本侵略者的一种作战方式。 4. 读课文，认识生字词，勾画出不理解词句，联系上下文和生活实际或借助字典理解。初读课文 5. 侵略 碉堡 丘陵 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍

在这个实验中哪些因素会影响到实 验结果的准确性，是我们应该注意的？ 3. 实验步骤： 第一步：各取一份食盐和小苏打同时加入两 个烧杯中。 第二步：用玻璃棒搅拌实验/小苏打，第一份 食盐/小苏打完全溶解后，再加入第二份，继

生于北京，毕业于清华大学外文系。 主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。走近作者 5. 自读提示： 自读课文，疏通生字词，不会读的生字词多读几遍。 说

“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都是大文豪，世称“三苏”。其诗词清新豪放，善用夸张和比喻，在艺术表现上独具一格。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。 5. 辛弃

为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。译文： 7. 炎帝之少女，名曰女娃。主人公她的名字叫女娃 8. 想一想：本课的名字叫“精卫填海”，“精卫”和“女娃”有什么关系呢？精卫同一个人女娃

龙卷风是一种破坏力最强的小尺度风暴，它的外形呈现为自积雨云内向下伸的漏斗状云体，又分陆龙卷和水龙卷(包括海龙卷和湖龙卷）两种，它们因分别发生在陆地上和水面上而得名。 （追风者拍摄到的陆龙卷） 3. 2009年8月3日16时许，

吼声潮声 琴师 乐声 5. 白天的风儿是什么样的？ “风儿吹在衣服上……这是风儿在和人们闹呢；风儿吹到渔船上……这是风儿在和渔船闹呢！” “浪儿拍打沙滩，哗哗，这是浪儿在笑呢！”白天的浪儿是怎样的？ 6.

什么是班规？班规是班级共同生活的规则。 5. 班规有什么作用？ 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 6. 班规使我们的课堂学习有序又活跃。 7. 班规使我们的课间活动活泼又安全。 8. 借阅图书时

纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、小说家。他被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。走近作者 5. 自读课文，找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。初读课文

中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。 4. 牛郎织女 5. 孟姜女 6. 梁山伯与祝英台

） （ ）（ ）（ ）等，这些图形都是用（ ）组成的。 举例说说生活中你见多的圆形物体。 3. 圆和以前学过的平面图形有什么不同？用手摸一摸剪好的圆形圆是用（ ）线围成的图形。 4. 你会用圆规画一个

1949年9月29日后两天是 （ ）月（ ）日。 101 小亚在外婆家连续住了62天，正好是2个月，这2个月是（ ）月和（ ）月。78121 8. （1）一年有7个大月，5个小月。 （ ） 　　　   （2）平年有365天，闰年有366天。

10. 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。默读不出声，眼、脑并用，速度比朗读要快 11. 1、默读2-6自然段默读 2、思考：小熊和松鼠通过什么和什么成为了好朋友？

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。 7. 课文解读 8. 课文解读 湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 6. 哇！丁 香 结 7. 悟丁香结 速读4-6段。说一说，古人对丁香花怀有怎样的情感？ （先独立思考，然后小组合作探究）

不同时刻等因素有关。其中，下午2时的气温最高，清晨温度最低。 12. 判 断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。( ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( ) 3.一天中，气温往往不会发生变化。(

山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫“红玫瑰”的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 哦！好一派迷人的秋色呀！

我要的是葫芦 读读课文，这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么？ 13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊！ 15. 从前，