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金属的化学性质 一、设计思想 九年级学生已初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此，在本课题中，我增强学生

  化学元素与人体健康（教案） 一、教学目标分析  （一）知识与技能：  （1）了解人体的元素组成。  （2）了解一些元素对人体健康的重要作用。  （3）了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。 

课题3 元素（第1课时） 学习目标： 1、 通过观察、分析、对比，推理认识元素，统一对物质宏观组成和微观构成的认识，进一步建立科学的物质观 2、 通过小组合作、查资料等方式了解元素符号，学会元素符号的正确写法，认识元素符号的意义

 金属材料 教学目标 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与

1、 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质决定物质的用途，但同时考虑价格、资源、以及废料是否便于回收等因素。 3、 知道生铁和钢都是铁的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能根据化学方程式进行溶质质量分数的计算。 2`,学会配制一定溶质质量分数的溶液。 【重点难点】 1、配制一定溶质质量分数的溶液。 2、根据化学方程式进行溶质质量分数的计算。 【学习方法】

《爱护水资源》 学习目标： 1.知道地球上水的存在和水在自然界中的分布情况。（了解） 2.了解世界和我国的水资源状况。（了解） 3.了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染和节约用水的方法。（理解） 学习方法：阅读法

比较溶液浓度的大小。 ２、能进行有关溶质质量分数的简单计算。包括计算溶质质量分数和通过溶质质量分数计算溶液中溶质质量和溶液的质量。 课前准备： 20℃时NaCl的溶解度是36g; 则溶质质量是____

任务1：阅读课本42-43页，找出溶液浓度的表示方法：（完成时间：2min） 任务1：计算提出问题环节，三杯硫酸铜溶液溶质的质量分数并填表: (完成时间：3min) 烧杯编号 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g

【教学目标】 知识目标: （1）了解纯净水和自然水区别。 （2）了解自来水厂的净化过程。 （3）了解沉淀，过滤是净化水的重要方法。 能力目标: (1)会做沉淀和过滤实验，培养学生的动手能力。 (2)能运用所学解决实际问题。

学研究实践中逐步形成终身学习的意识和能力，并运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能。 （二）教学背景分析 【教学内容】 1．课标内容 认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。

学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 制取氧气-对催化剂的认识 教学目标 催化剂的概念及特点 重难点分析 重点分析 催化剂的使用，不是作为反应物与生成物，但是也参与了化学反应，

1、通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2、能从微观角度解释质量守恒定律。 3、能用质量守恒定律解释一些现象。 学习过程 知识点一 实验探究质量守恒定律 化学反应前后物质的总质量有什么关系？

第5章《初识酸和碱》检测题 一、单选题 1．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气 B．天然气难溶于水，可用作燃料 C．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多

 化学式与化合价 一、教学目标 （一）、知识与技能： 1.理解相对分子质量的含义,能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成. 2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量,并会进行相关计算

 化学式与化合价 一、教学目标 （一）、知识与技能： 1.理解相对分子质量的含义,能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成. 2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量,并会进行相关计算

化学式与化合价 教学目标 （1）了解什么是化学式及化学式的意义; （2）熟记常见元素及原子团的化合价; （3）能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成; （4）学会简单化学式的读法。

 化学式和化合价 有关相对分子质量的计算 一、 学习目标： （1） 求物质的相对分子质量； （2） 求物质中各元素的质量比； （3） 求物质中某元素的质量分数。 二、 学习重点：关于相对分子质量的计算

教学课题 金属的化学性质 教材分析 1．教材的地位及作用 从知识内容上分析，《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2内容，是继学生对氧气、水、碳及其化合物的单元素、单物质的性质学习后，进行的元素

金属的化学性质 教学目标分析   知识与技能：   （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。   （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。