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释义：像火那样红，像荼那样白。原形容军容盛大。后形容 气势盛大、气氛热烈或生命力旺盛。 例句：巴金《家》：过了两年“五四运动”发生了。报纸上 的如火如荼的记载唤醒了他的被忘却了的青春。 6. hán yǎnɡ 涵养 释义：身心方面的修养。

zhuànɡ ɡuān huà féi pénɡ you xīn kǔ huí ɡuī 2．写出下列汉字的部首和除去部首的笔画数。(8 分) 园( )( ) 领( )( ) 孔( )( ) 群( )( ) 熊( )(

模型组合讲解——爆炸反冲模型 ［模型概述］ “爆炸反冲”模型是动量守恒的典型应用，其变迁形式也多种多样，如炮发炮弹中的化学 能转化为机械能；弹簧两端将物块弹射将弹性势能转化为机械能；核衰变时将核能转化为动 能等。 ［模型讲解］

统编语文四（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音

自燃引火源 2、燃烧分类 （一）按照燃烧发生瞬间的特点分 着火 点燃（强迫点火） 自燃 化学自燃 热自燃 爆炸（化学爆炸） （二）按照燃烧物形态分 气体燃烧 扩散燃烧（稳定、温度低、不回火、火焰不运动）

第二单元知识点 一、单韵母： a o e i u ü 【掌握要求】 1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写 2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有 字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。

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学知识与实践技能。这种循序渐进的教学模式使 得学生在学习的过程中获得成就感，避免了填鸭 式的讲授单一的知识点可能给学生带来的茫然与 无趣，充分调动了学生自主学习的积极性。 （二）任务驱动教学模式的价值特征 任务驱动教学模式注重引导学生自主完成特

重症病例易遗留慢性气道和肺疾病，是目前造成婴幼儿肺炎死 亡和致残的重要原因之一，需要高度关注。为进一步加强医疗 救治和临床管理，提高重症病例救治能力和规范化诊疗水平， 国家卫生健康委和国家中医药局组织多学科专家，针对腺病毒

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第 1 页，共 6 页 上 海 海 洋 大 学 试 卷 学年学期 20 15 ~ 2016 学年第 2 学期 考核方式 闭卷 课程名称 现代工程图学 C A/B 卷 （ A ）卷 课程号 4602404

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例一、黑色金属材料 黑色金属材料又称钢铁材料，它们都是以铁和碳为主要元素组成的合金。 种 类 碳的质量 分数 用途 生 铁 大于2% 按用途分为 炼钢生铁、铸造生铁。 按化学成分 分为 普通生铁、特种生铁 铸 铁 超过2%

......................................... 4 六、 术语和定义 ...............................................