2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十一单元酸碱盐的复习学案
酸碱盐的复习 填写并熟记初中化学中经常涉及的重要离子及其性质 1、有色离子:当溶液中存在这些离子时,溶液表现出特殊的颜色。 Cu2+ ________ Fe3+ ______ Fe2+ ________
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酸碱盐的复习 填写并熟记初中化学中经常涉及的重要离子及其性质 1、有色离子:当溶液中存在这些离子时,溶液表现出特殊的颜色。 Cu2+ ________ Fe3+ ______ Fe2+ ________
《酸和碱》的复习学案 一、学习目标: 1.掌握酸和碱的性质。 2.掌握酸、碱的有关重要化学方程式及其应用。 3.能结合反应分析问题并解决问题 。 二、学习重、难点: 重点:酸和碱的主要性质。 难点:酸和碱的化学性质在题目中的应用。
第九单元第一课时 课型复习课 教学目标: (1)通过对概念的复习,巩固同学们对概念的理解和掌握。 (2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构。 (3) 加强对有关溶解度和溶解度曲线意义的理解和训练。 教学重点:
第七单元 一、 酸及其性质 溶于水时,电离出的阳离子全部是_________的化合物。 1、 浓盐酸具有________气味,闻浓盐酸气味的方法是_______________,仅使极少量的气体飘进
< < 化学肥料>>练习题 1. 小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象,并伴有叶色发黄、植株矮小的现象.请你帮他选一种复合肥料() A.NH4Cl B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.KCl •
燃烧和灭火 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的原理; 2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围; 3、了解易燃物和易爆物的安全知识。 主题探究 互动课堂 设疑定纲 1、请回忆哪些物质可以与O2
会利用溶解度曲线解决问题。 重点和难点: 重点:利用溶解度曲线获得相关信息。 难点:固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。 教学过程: 教师活动 学生活动 教学意图 教师: 1、我国有许多盐碱湖,湖水中溶有
溶解度(第一课时)教案 【学习目标】 1.知识与技能 (1)理解饱和溶液与不饱和溶液的概念 (2)知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 (3)了解浓稀溶液与饱和不饱和溶液的关系。 2.过程与方法
《水的净化》教案 一、教学设计思路 课题分析:本课题围绕水的净化问题,将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂
金属活动性顺序的应用(一) ——复习课 教学目标 知识与技能 1. 进一步让学生理解金属活动性顺序表及其应用, 2. 会应用金属活动性顺序判断金属的活动性(金属与金属盐溶液的反应) 3. 根据金属与
《 溶液的浓度》教学设计 设计思路 学生的现有认知是知道溶液由溶质和溶剂两部分组成的,知道溶液有浓有稀,在日常生活中见过一些标有溶质质量分数的溶液,比如生理盐水,但是,对于溶质质量分数的含义并不理
质质量分数的溶液奠定理论基础。 情感、态度与价值观: 进一步了解溶液与生产、生活中的广泛应用,了解化学学习的最终目标是为了社会服务。 二、教学重、难点 重点:溶质的质量分数的概念及简单计算。 难点:溶质的质量分数的有关计算。
,初步学会过滤这种净化水的方法。2、学会区分硬水、软水。 情感、态度与价值观 增强学生挖掘生活中的化学的欲望。 教学重点 水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。 自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法
中考化学巩固复习-第十单元 酸和碱(含详细答案解析) 一、单选题 1.正确理解化学概念学习化学知识非常重要。下列对化学概念的理解正确的是( ) A. 氧化物就是含氧元素的化合物
碱和盐混合溶液成分的检验那些事 一、设计思想 1.设计理论依据:问题化学学习 核心素养是学生最重要的素养,就化学而言,核心素养绝不是简单的知识与技能的叠加。落实核心素养的主阵地在课堂。本节课以九年级
金属的化学性质 第1课时 金属与氧气、酸的反应 练 力 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。知道金属的化学性质及其活动性顺序。 3.
燃烧和灭火 一、教学设计思路 在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把学习的主动权交给学生,在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚
课题一 金刚石 石墨和C60 教学目标: (1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 (2)知道物质的性质和结构以及用途之间的关系 (3)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种也可以组成不同的物质 教学重点:
第三单元 课题1 分子和原子 一、【学习目标】 1.知识与技能 (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。 (3)运用微粒的观点解释某些常见的现象。
专题7认识酸、碱和盐 一、选择题(共16题) 1.生活中化学无处不在,下列说法错误的是( ) A.胃酸过多可适量服用氢氧化钠溶液 B.活性炭可以除去冰箱中的异味 C.50mL的酒精与50mL的水混合后,体积小于100mL