第十单元酸和碱检测题- 九年级化学人教版下册(word版无答案)
人教版初三化学 第十单元 酸和碱 单元检测题 一.选择题 1. 下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是( ) A、CaO 熟石灰 氧化钙 B、Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 C、HCl 盐酸 氢氯酸
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人教版初三化学 第十单元 酸和碱 单元检测题 一.选择题 1. 下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是( ) A、CaO 熟石灰 氧化钙 B、Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 C、HCl 盐酸 氢氯酸
第十单元《酸和碱》测试题 一、单选题 1.某实验室废水含有较多的盐酸,排放前应加入某种试剂将废水调至中性,下列试剂中最合适的是( ) A. AgNO3溶液B. NaOH溶液C. 稀醋酸D. KNO3溶液
2021-2022学年下学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之酸和碱 一.选择题 1.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化,其图象如图所示,下列说法正确的是( )
第十单元《酸和碱》测试题 一、单选题 1.下列反应中,吸收热量的是 A.生石灰与水反应 B.硫燃烧 C.镁与稀盐酸反应 D.碳与二氧化碳反应 2.水是生命之源,下列“水”可以使石蕊溶液变红的是 A.蒸馏水
第十单元《酸和碱》测试题 一、单选题 1.物质的用途只体现其物理性质的是 A.N2:作保护气 B.稀有气体:作电光源 C.CO2:作灭火器 D.CaO:加热食品 2.下列说法中正确的是 A.点燃氢气前要验纯,则可燃性气体点燃前一定要验纯
第十单元《酸和碱》测试题 一、单选题 1.物质的性质决定其用途。下列说法不正确的是 A.活性炭吸附水中色素或异味物质 B.干冰用作制冷剂 C.铁粉可用于食品中的“双吸剂” D.氢氧化钠用于改良酸性土壤
有关化学式的计算导学单 导学目标: 1. 会根据化学式计算物质的相对分子质量、化合物中元素间的质量比和化合物中某元素的质量分数 2. 会根据化学式基本计算做适当应用。 学习重点:根据化学式计算相对分子质量、元素质量比、元素质量分数。
生活中常见的盐——碳酸盐 说课材料 酸碱盐是初中化学中重要的元素化合物知识。从教学中发现,每次教完酸碱盐特别是盐这部分内容后,经常会听到学生抱怨:“需要记忆的东西太多,酸已有几条,碱又有几条,现在再
自然界的水 【复习目标】 1、认识水的组成,知道硬水与软水等的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 3、理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意思。
化学式与化合价(一) 【三维目标】 一、知识与技能目标 1.了解什么是化学式。 2.学会简单的化学式的读法和写法。 3. 了解 化学式的意义 。 4.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
《化学式与化合价》教学设计 一、教学目标: 知识与技能 1、了解化学式的涵义,让学生理解化合价的本质 2、让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律,熟记一些常见的化合价,并学会根据化学式计算化合价的方法。
《课题3 利用化学方程式的简单计算》教学设计 一、教学目标: 1.知识目标:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算;通过有关化学反应的计算,使学生从定量角度理解化学反应,并掌握解题格式。
课题四 化学式与化合价 (第二课时) 【教学目标】 知识与技能: 1. 知道一些常见元素原子团的化合价。 2. 能用化合价推求化学式。 过程与方法:由离子带的电荷引出化合价,运用化合价可以写出正确的化学式,从化学式中也可以推算出化合价。
人教版九年级化学上册 走进化学实验室《量筒读数时的误差分析》 一、 教学目标:1.知道量筒的正确使用方法。 2.知道读数时,误差原因。 二、教学重难点:量筒使用时的误差分析。 三、教学过程: 1.谈
利用化学方程式的简单计算教学设计 一、教材分析: 1、教材的地位和作用 《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元的内容,上承质量守恒定律及化学方程式,是化学中定量研究的
(1)同学们准备了不少食物.如图所示的食品中,能提供丰富蛋白质的是_____(填字母序号). (2)同学们的成长需要充足的蛋白质和钙.这里的“钙”是指_____(填“分子”或“元素”). (3)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸
金属活动性顺序专题复习 一、选择题 1、下列化学方程式中,正确的是( ) A、Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2 B、Zn + 2AgNO3 == 2Ag +Zn(NO3)2 C、2Na
酸和碱之间发生的反应 一、单选题 1.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化,其图像如图所示,下列说法正确的是( ) A. 图中c点所示溶液呈碱性
1.5 酸和碱之间发生的反应 一、单选题 1.类推是一种重要的学习方法,下列类推结论错误的是( ) ①CO能与Fe2O3反应生成Fe,CO也能与CuO反应生成Cu ②活泼金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
金属的化学性质--金属活动性顺序 教学目标 (1) 知识和技能目标 A. 认识金属的活动性顺序,并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 B. 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行