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描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 在这一课的教学中，我将教学重点放在朗读训练上，通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。以读为主、以读

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《好山好水好风光》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第二个主题。教材呈现了《中国地形》图，旨在让学生了解我国的主要

部编人教版二年级（上）语文期末检测卷 时间：60分钟 满分：100分 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

　　　　在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。 　　　　这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，然后写在小本本上。 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　7、走月亮 　　　　　　　　　　　　　月儿明亮　　　　月光柔和

 部编版二年级上语文期末复习资料 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 脑袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）着 晒（shài）干 坏（huài）事 傍（bàng）晚 奔（bēn）跑 淹没（mò）

uuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学五年级上语文期末质量检测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、基础知识。（35分） 1．请你给加点的字选择正确读音并画上“√”。（3分）

在学生理解、体会了语言美、景色美的基础上,在他们为之陶醉之时,让他们及时表达,一吐为快,同时也可发展学生的语言表达能力。 3.刚才,我们跟随老舍先生领略了美丽的草原风光,那么作者是按照什么顺序观察的?在语言表达上又有什么特点?(按照从上到下的顺序进行观察

从课文中理解牛郎与老牛的亲密关系。 4.初步感受民间故事的美好。 过程与方法: 在深入感悟人物形象的基础上,能够复述课文。 情感态度与价值观: 体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建社会黑暗统治的揭露和鞭挞。

想象一下,诗人此时正在干什么呢? (4)现在我们回到诗人所处的建德江,你又看到了什么?(空旷的原野和江面上只有诗人一人),如果这时候你是诗人,你会想到什么呢? ①(如果我能和家人在一起多好啊!)思念亲人;

生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。 　　【说学法】 　　语文学习教无定法，重在得法，贵在用法，施教之功，贵在导学，因此，语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识，更重要的是让学生学会求知，让学生

季节。秋天特有迷人景象深深吸引作者，于是泛舟江上，兴致分外盎然。第二句，由远及近，由景及人，写的是泛舟情景和畅游心情。“从流飘荡”，既写小舟沿江逆水而上的情态，又抒写心中随顺追趣之情。一中路美景收不尽

uuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学四年级上语文期末调研质量检测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一．将下面的成语准确工整地抄写在田字格里。（2分）

15　 散文二篇 【教材分析】 《永久的生命》，是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文。在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。

11《牛郎织女(二)》优质精品课教学设计【教学目标】知识与技能:认识本课的10个生字;正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。过程与方法:了解课文、理解课文、复述课文。情感态度与价值观:感悟牛郎织女的善良,体会爱情的美好。【教学重点与难点】了解课文主要内容,给课文配图。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、复习

等我……”说完就又往奶奶家跑了，不到五分钟就又跑回来了，弟弟对我说：“姐姐你听着啊：头上一个眼，腿上一排牙，回家先求它。你猜猜这是什么？”这么简单的谜语我当然知道是什么了，我就没有直接说出答案。于是我

人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。 在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情

个层次： ①第一层⑵：概括苏州园林的共同点：图画美。苏州园林的总特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，即园林是“处处入画”。这是贯穿全文的中心，“图画”成为介绍苏州园林的线索

爬天都峰,“我”与老爷爷相互鼓励,终于爬上了山顶。 (2)出示课件6:怎样爬天都峰? 提示:一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬。 (3)出示课件7:以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文的叙述顺序。

5 铺满金色巴掌的水泥道 【教材分析】 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和

【教学目标】 知识与能力： 1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。 2.通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章思路。 3.学习描写闰土外貌的词语和句子。 过程与方法： 默读，交流，体会。