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课 题3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记课 型新授课教学目标1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 重点难点1. 分析课文，把握新闻特写的特点和方法。2. 通过研读，了解本文正侧面描写结合以及衬托、比兴等手法的运用。策略方法朗读法、品析法、师友合作探究法。教具

量。zǎi（ ）记载 10. 臂bei（ ）胳臂 他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。bì （ ）左臂 11. 结构：部首：书写指导：左右左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导

蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富 31. 夏春秋冬 32. 冬天 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。雪的特点：厚松软 33. 西北风呼呼地刮过树梢。刮“刮”字写出了风的什么特点？

，解决问题，使学生读而思，思而疑，在主动参与探究过程中，培养学生自主阅读、自主感悟、自主发展的综合语文素养。 五、 说学法。 可先按照事情发展的顺序梳理文章结构，并试着用小标题概括出各部分的内容，明确

部编版一年级上语文按课文内容填空 班级： 姓名： （一）《金木水火土》 一二三 五，金 。 地分 ， 照今古。 （二）《对韵歌》 对 ，雪对风。花对树， 对 。 清对 秀，柳绿对桃红。 （三） 《雪》

(提出问题——分析问题——解决问题) 6.讨论作者围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容?出示课件4: 学生总结: (1)天体上生命存在具备的四个条件。 (2)对太阳系中除地球之外的行星进行分析。 (3)科学家利用探测器对火星作近距离的观测

浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

人听到之后，就会在小孩子生日的当天把礼物送到家中。我照您的话做了。 11. 果然在生日那天，在阳台上找到了这个让我欣喜若狂的礼物。后来我才知道那是您精心为我准备的。② 爸爸，那时的我是多么幸福啊！ ②

整体感知 朗读课文，疏通生字词。说说你看到了什么样的画面？你是从哪些自然段看出来的？1、2花儿们在绿草上狂欢、跳舞3～5花朵在学校里上学和放假的场景6～9花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈 6. 落下 荒野 口笛

你做过哪些有趣的游戏？跳 绳堆积木老鹰捉小鸡

银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银

ménɡ蒙艹 13. 结构：部首：书写指导：上下“自”与“田”宽扁，“田”比“自”稍宽。下部横长托上。bí鼻鼻 14. 结构：部首：书写指导：半包围“支”捺稍平，向右舒展，与“羽”互相穿插。“羽”宜紧凑，点提相互呼应。chì翅支

今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。 我们先来到一片小树林里，白杨树落了 10. 许多叶子，地上像铺上了一层黄色的地毯。①我在落叶上奔跑，脚下发出“沙沙”的声音。梧桐树叶子也变黄了，金黄金黄的，像是挂了一树的金子，非常美丽。 ①“地上像铺上了黄色的地毯”语言生动、形象。

这个自然段写了哪些场景？ 这所小学的特别之处体现在哪？ 14. 上学路上来到学校 15. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……来处不同 想象这些地方的样子，并

早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。

 部编版六年级上语文教学计划及教学进度安排表 一、  指导思想     《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日

让学生们自读课文，对这篇文章的描写有一个印象，在随后的教学中我充分运用现代多媒体的优势，播放在网络上找到的有关星空的画面以及对星空中一些现象的科学的解释，学生们对这些知识充满了兴趣。在播放多媒体之后我

的融入课文内容。 　　　　　使学生在轻松，愉悦的氛围中，更直观，形象的整体感知课文内容，在各种感官上都得到美的享受，激发学习课文的兴趣。 　　　　　巧抓时机，激发表达欲望，让学生有感而发的谈感受，培养说话的能力。

uuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版三年级上语文第七单元质量检测试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 第一部分 基础知识积累与应用（40分）

1. 关于书的比喻 书是粮食。高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。” 书是良药。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书是大学。卡莱尔说：“书籍——当代真正的大学。”新课导入 2.