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 「统编人教版」五年级语文1《白鹭》优质精品公开课教学设计

白鹭既平凡,又不平凡。白鹭入诗,古就有之。除了杜牧写的,杜甫也写过,记得吗?(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭青天。)其实,何止是古人,我国现代杰出的大诗人、作家郭沫若也写了白鹭。这就是我们今天要学的课文。 生齐读课题——1

2019-11-24    2405    0
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 「部编人教版」初中八年级语文《19蝉》优质课教学设计

第三层(第8—11段),写蝉出洞蜕皮的过程。(这一层写对幼虫蜕皮情形的考察,是按对事物的观察顺序进行的。第8段写对蝉的幼虫初次出现在地面的活动情形的观察,第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察,第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察) 第二部分

2019-07-20    865    0
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 「新部编人教版」六语文12《桥》优质公开课课堂教学设计

12 桥 [教材分析] 《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元,引导学生读小说,关注情节、环境,感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美,作者以深情的笔触塑造了一位老共产

2020-08-12    1410    0
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 「统编人教版」六年级语文第五单元优质精品课教案

夏天还有哪些事物生长迅速,你能仿照课文中的句子说一说吗? 设计意图: 此环节的设计有两个意图:一是在学习语文的过程中学会积累语言、运用语言;二是联系生活实际,将课内与课外有机结合。 四、研读第4自然段。 1

2019-11-24    1514    0
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 人教版语文第一次月考试卷1

人教版语文第一次月考试卷 一、你能把这些词语写正确吗? kuān kuò   huī  fù ɡuī lǜ  zhào yào   jìnɡ   jì là  yuè   kònɡ   xìhén  jì

2019-11-14    571    0
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 「部编人教版」六语文《习作 6 学写倡议书》优质课教案

法。学生初步了解倡议书的习作技巧后,学以致用,把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中,在课堂便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。 3.互评互改,学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出

2020-08-16    805    0
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 「统编人教版」六年级语文第八单元优质精品课教案

【教学目标】 知识与能力: 1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。 2.通读课文,从总体掌握课文的主要内容及文章思路。 3.学习描写闰土外貌的词语和句子。 过程与方法: 默读,交流,体会。

2019-11-24    512    0
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 统编人教版三年级语文《山行》优质公开课教案

(多媒体出示:连绵的群山,满山火红的枫叶)同学们,说说你看到的景象。 深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首千古名诗。 3.(屏幕画面出示一首正楷的《山行》,把

2020-09-19    763    0
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 「统编人教版」六年级语文16《盼》优质精品课教学设计

学生自学本课生字词,自读课文。 2.教师检查学生的预习情况。 3.主要内容:妈妈给“我”买了一件新雨衣,“我”迫不及待地想穿它,到后来如愿。 三、理清文章脉络。 出示课件2:课文脉络。 1.课文是从第几自然段开始写“盼”的?从哪一句话可以看出来

2019-11-24    1346    0
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 「统编人教版」六年级语文 4.《花之歌》优质公开课教学设计

) 赠( ) 疑( ) 浆( ) 仰( ) 孤( ) 桨( ) 抑( ) 狐( ) 二、在括号里填合适的词语。 ( )的礼品 ( )的风光 ( )的眼睛 ( )的琼浆 ( )的小草 ( )的叫声 阅读能力大提升

2019-10-07    4349    0
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 「统编人教版」六年级语文8《灯光》优质精品课教学设计

设计意图: 这个问题,可锻炼学生对文章内容的整体把握,便于学生更好地理解课文内容。这符合《新课标》中对语文教学“要重视培养学生良好的语感和整体把握能力”的要求。 三、深入探究,感悟人物。 1.出示课件3,(1)找找文中写“灯光”的句子

2019-11-24    1138    0
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 「统编人教版」四年级语文27《故事二则》优质精品课教学设计

27《故 事 二 则》优质精品课教学设计【教学目标】知识与技能:1.认识本课的生字。2.默读课文,找出课文中表示故事发生先后顺序的词语,再简要复述这两个故事。3.读懂故事内容,体会到讳疾忌医的危害,懂得要善于听取别人正确意见的道理;懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。过程与方法:  联系有关词句,体会人物的想法。情感态度与价值观:  从寓言中受到教育,明白一定的道理。【

2019-11-24    1045    0
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 「统编人教版」五年级语文6《将相和》优质公开课教学设计

出示课件5:本文主要讲了一件什么事? (本文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”又到“和”的故事) 设计意图: 在认识生字词的基础,了解课文主要内容。通过交流小标题对学生的概括能力进行训练。 三、体会将相不和的原因。 1.找出将相不和的理由

2019-11-24    1791    0
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 「统编人教版」五年级语文第三单元优质精品课教案

从课文中理解牛郎与老牛的亲密关系。 4.初步感受民间故事的美好。 过程与方法: 在深入感悟人物形象的基础,能够复述课文。 情感态度与价值观: 体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建社会黑暗统治的揭露和鞭挞。

2019-11-24    1166    0
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 「统编人教版」六年级语文12《桥》优质精品课教学设计

抓住课文中对老支书的神态、动作、语言的描写,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神,体会课文在表达的特点。 【教学难点】 理解题目所蕴含的深意。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 第一课时

2019-11-24    1424    0
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 统编人教版三年级语文)五、六单元检测卷

统编人教版三年级语文)五、六单元检测卷 三年____班 姓名_______ _ 成绩______ _ 一、 基础知识。(64分) 1、完成下列汉字的音节。(5分) y____ t_____ ___

2020-09-13    715    0
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 「统编人教版」四年级语文18《牛和鹅》优质精品课教学设计

18《牛和鹅》优质精品课教学设计【教学目标】知识与技能:1.正确认读、书写本课的生字、词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学着抓住有关语句,体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。过程与方法:  学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,体会人物的心情。情感态度与价值观:  认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。 【教学重点】  学会抓住重点词句,特别是人物

2019-11-24    954    0
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 「统编人教版」四年级语文20《陀螺》优质精品课教学设计

你们家里有什么玩具?玩具是我们喜欢的东西,许多人成年之后对玩具仍然情有独钟,久久不能忘怀。这样玩具就不再是简单意义的玩具,而是演化为一段难忘的经历,一段难以割舍的情感,一段萦绕于心的感悟。高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章

2019-11-24    1107    0
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 「统编人教版」六年级语文《七律·长征》公开课教学设计

渡河,关系全军成败,一定要战胜一切困难,完成任务,为全军打开一条通向胜利的道路。7时,强渡开始,岸轻重武器同时开火,掩护突击队渡河。炮手赵章成两发迫击炮弹命中对岸碉堡。 突击队分成两批,熊尚林带领第

2019-10-07    633    0
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 统编人教版三年级语文)期末总复习检测卷

 统编人教版三年级语文)期末总复习检测卷 班 姓名:________ 成绩:_______ 一、 听读训练。(6分) 1、秋姑娘都给谁写信了?在正确答案后面打“√”。(2分) 兔子( ) 大雁(

2020-09-13    699    0
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