《教育教学知识与能力》简答题归纳
《教育教学知识与能力》简答题归纳 1.为什么说教育(学校教育)对人的发展起主导作用? (1)教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动,它规定着人的发展方向。 (2)教育是在受经过专门训练和
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《教育教学知识与能力》简答题归纳 1.为什么说教育(学校教育)对人的发展起主导作用? (1)教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动,它规定着人的发展方向。 (2)教育是在受经过专门训练和
小学《教育教学知识与能力》简答题汇总 一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:全民性、义务性、全面性;课程特点是普及性、基础性和发展性。 (一)现代教育的发展趋势是什么? 1、加强学前教育与小学教育的衔接
1 教育教学知识与能力(小学) 第一章 教育基础 第一节 我国小学教育的历史与现状 一、小学教育概述 小学教育的概念:现代教育学定义“小学”为学龄儿童( 6-12 岁)接受初等教育所设的学校,属于基础教育的一部分,现
第一章 教育概述 一、 教育定义: 广义:社会教育、家庭教育和学校教育 狭义:主要指学校教育。教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促进他们朝着所期望的方向发展的活动。
《教育知识与能力》(中学) 一、考试目标 1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。 2.理解中学生思想品德发
一、教育基础知识 1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。 2. 《学记》教育原则:教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐( liè )等、藏息相辅等。 3
教育知识与能力知识点 1. 素质教育:素质教育是与应试教育相对的一种教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人
小学教育教学知识与能力教学设计万能模板 一、 第一种出题角度 文本特点, 主要出在第一题, 有以下几种问法: 1. 分析文本的写作特点。 2. 试对上文进行文本解读。 3. 分析本文的景物描写的特点。
第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 (一)教育的概念 1.广义的教育:凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育 2.狭义的教育:学校的
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》试题二及答案 1、班级授课制的特征可以用以下( )几个字概括。 A.班、课、时 B.班、课、室 C.师、生、课 D.师、生、时 2、教育的本体功能之一是( )。
2023年《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题三及答案 一、单项选择题 1.有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 A.连续性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》试题四及答案 1、下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是( A )。 A.学不躐等 B.开而弗达 C.各因其材 D.温故而知新 2、瑞士心理学家皮
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》试题五及答案 1、 “儿童中心主义”教育理论,违背了( C )。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律
2023年教师资格《小学教育教学知识与能力》试题六及答案 1、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( D )。
大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一: 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合(间接性规律)
《化学学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能,具备化学学科的实验技能和方法,了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法;掌
《语文学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论,能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状,把握语文学科发展
《化学学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业基础知识及基本技能,具备化学学科的实验技能和方法,了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方
《数学学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。 2.初中
1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度