2017春北师大版物理八下9.5《探究-使用机械是否省功》word导学案
学科: 物理 年级: 八 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号: 课 题9.5探究-使用机械是否省功课时1课型展示 学 生 活 动〔自主参与、合作探究、展示
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学科: 物理 年级: 八 主备人: 辅备人: 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 份数: 序号: 课 题9.5探究-使用机械是否省功课时1课型展示 学 生 活 动〔自主参与、合作探究、展示
5.1.1 任意角1.了解任意角的概念;2.掌握正角、负角、零角及象限角的定义,理解任意角的概念;3.掌握终边相同的角的表示方法;4.会判断角所在的象限。1.教学重点:任意角的概念,象限角的表示;2.教学难点:终边相同角的表示,区间角的集合书写。1.规定:
activities Unit 9 In my room Listen and say Play a game导学案[来源:Zxxk.Com] 模块 Module 3 Places and activities 单元
2021——2022学年度人教版八年级生物上册导学案 5.1.7哺乳动物 【学习目标】 1.掌握哺乳动物的主要特征。 2.了解哺乳动物与人类生活的关系。 【课前预习】 1.下列对动物类群主要特征的描述,错误的是( )
6.1 同分母分数加、减法预习案一、预习目标及范围1.通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。二、预习要点阅读89-90页内容,了解同分母分数加减法的计算方法。三、预习检测1. 分数加法和整数加法含义( ),是把(
兰州市第八十一中学 八 年级 英语 导学案 班级:_____________ 姓名:_________________ It is never too old to learn. 活到老,学到老。 课程名称
知道生活中都有哪些美妙的声音。 2.知道物体发声时都在震动,声音是由于物体震动产生的。 〖学习过程〗 〖预学案〗---“凡事预则立不预则废” 〖使用说明&学法指导〗: 1. 依据预习案,参考课本,完成练习。 2
10总复习:克和千克 导学案 复习目标 1、进一步认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。 2、进一步建立1克和1千克的质量观念,并学会以此标准去估量物体的质量,能够用克与千克的知识解决实际问题。
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 综合性学习: 遨游汉字王国· 我爱你,汉字 主备人 张俊杰 课时 4 辅备人 【学习目标】 1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识,增强对汉字的自
eyes are open on April 26th. 的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。 导学探究 Step1 : 预习温故(用时7分钟) 1.Review these words: one
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 综合性学习: 遨游汉字王国· 我爱你,汉字 主备人 张俊杰 课时 4 辅备人 【学习目标】 1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识,增强对汉字的自
2.6 解决问题(2) 导学案 学习目标 1.学会看图理解图意,掌握比较两数多少的简单减法的方法。 2.初步学会解答求一个数比另一个数多几(少几)的实际问题。 重点:能用画图策略帮助理解数量关系,从而解决比多少的问题。
中考作文专题 回归话题 记叙文修改指导 课件+一等奖创新教案+导学案 中小学教育资源及组卷应用平台 浙江省宁波市记叙文写作指导 回归话题作文修改 A 基础篇:理论指导 文体知识 以文学样式来划分,散
华师大版数学八年级下册17.3.2一次函数的图象导学案 课题 一次函数的图象 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.会画一次函数和正比例函数的图象,并能根据图象观察出图象特点. 2.学
天下苦秦久矣 苦,形容词的意动用法,以……为苦,苦于。 乃丹书帛曰“陈胜王” 丹,名词作状语,用朱砂。 置人所罾鱼腹中 罾,鱼网,名词活用为动词,用鱼网捕。 固以怪之矣。
五年级数学(下)新课程有效教学导学案 审核人签字: 授课 年级 五年级 课题 长方体的认识 任课 教师 段 伟 课型 问题解决课 课时 2 授课 时间 设计 理念 结合具体的长方体和正方体的认识情景
组内交流订正。 交流自学情况(体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。 (二)、小组展示成果,适时导学(展示部分) 分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。 时先把结果填在书上,再说出填写的理由。
回忆鲁迅先生(节选) 导学目标: 1.感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。 2.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 导学重点: 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 导学难点:
(4)你读了作者描写莲花的这些句子,觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?全文的主旨是什么? 作者用菊花作正衬,用牡丹作反衬,通过赞美莲花表明自己不愿与世俗同流合污的生活态度。 4. 读一读,问一问 学习质疑:
混合与分离【学习目标】1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。2.使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。3.初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。【学习重点】使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。【学习难点】初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动,利用蒸发的方法分离食盐和水。【学习过程】一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时