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 《化学肥料》教学设计（一） 一、基本说明 1. 教学内容为《化学肥料》，选自九年级化学下册第十一单元课题2第一部分《化肥简介》。 2. 教学时间：45分钟 二、教学设计 1. 教材分析 《化学肥料》

复习常见的酸 一、 教学目标 1、 进一步了解并掌握酸的化学性质及通性。（重点） 2、 能书写相关的化学方程式。 3、 学会运用比较、分类、归类、归纳、概括等方法。（难点） 4、 学生通过运用所学知

2022中考化学专题复习 酸和碱 一.选择题 1. 下列数字表示生活中几种常见物质的pH，其中能使紫色石蕊溶液变蓝的是（　　） A．新鲜牛奶 B．柠檬 C．西红柿 D．肥皂水 2. 下列实验操作先后顺序正确的是

第十单元 《酸和碱》复习课 一、复习导引 1、酸都具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的 （填化学符号）； 碱都具有相似的化学性质，是因为不同的碱溶液中都含有相同的 （填化学符号）； 盐在水溶液中能解离出

第十单元 酸和碱的复习课 一·酸、碱知识思维导图 (一)浓盐酸 浓硫酸的物理性质 浓硫酸(98%) 浓盐酸(38%) 颜色 状态 气味 密度 打开瓶口的现象 浓硫酸的特性： 浓硫酸的稀释： 浓盐酸： (二)NaOH

酸 碱 盐 复 习 班级________ 姓名_________ 活动：想象中的花瓶 1、可以组成的化合物（写化学式）。 2、把所组成的物质进行分类。 讨论与思考一： 1、 能写出的化学方程式 2、鉴别浓盐酸与浓硫酸的方法。

《废液中成分的分析》教案 一、 教学目标 1、 知识与技能 （1）理解废液中成分的分析思路 （2）初步学会废液中成分的验证方法。 （3）复习巩固酸碱盐的化学性质。 2、过程与方法 （1）通过对废液中溶质成分的猜想与验证，提升自主探究能力。

金属与金属材料 任课老师 教学对象 教学时间 核心主题 专题复习 教学目标 1、 了解金属材料的重要性及其保护； 2、 了解金属的活动性顺序表； 3、 了解金属的化学性质。 教学方法 教授法,提问法 教学重点 1、

复分解反应专题复习 [ 基础扫描 ] 1..不溶于水也不溶于酸的物质是 和 ，治疗胃酸过多的两种不溶性碱是 和 ；蓝色沉淀是 ，红褐色沉淀是 ，最常见的两个不溶性碳酸盐是 和 2．常见能在溶液中反应的12对离子是：

酸碱的复习课 [教学目标] 知识与技能： 1、通过知识的整理，使学生进一步理解酸碱的性质，了解酸碱相互反应的关系。 2、通过活动与探究，提高学生应用知识解决问题的能力 过程与方法： 1、通过复习，帮助

 金属和金属材料（复习教案） 一、教学目标 1）知识与技能  ①认识常见金属材料的重要性质及用途，知道合金比纯金属应用广泛。 ②知道常见金属的化学性质。 ③能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简

《金属的化学性质》复习课教学设计 教学目标 1、掌握金属的化学性质（三点） 2、进一步练习置换反应方程式书写 3、学会运用金属活动顺序表解决问题 教学重点： 让学生掌握金属的三点化学性质 教学难点：

《酸和碱》复习课 【教学目标】 1. 通过对两种无色溶液的探究，培养学生运用比较、观察、实验等方法获取知识；增强科学探究的能力 2. 学生通过对两种无色溶液的探究，复习以下中考考点： 考试内容 考试要求

溶液总复习 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 　　1.通过复习，使学生形成知识体系。 　　2.加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。 3.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

 《 常见盐的性质》复习课教学设计 一、教学目标 Ÿ知识与技能： 复习常见盐的物理性质 ‚巩固盐的化学性质，能正确书写有关化学方程式，并能正确描述化学反应中的现象。 ƒ复分解反应及反应条件 Ÿ过程

课题 溶液的复习 课型 复习 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、复习巩固溶液、饱和溶液、不饱和溶液、固体溶解度等概念并能实际运用； 2、掌握“溶质质量分数”的含义，对溶质质量分数和溶解度相结合的习题的相关题目能熟练掌握。

 金属性质复习课教学设计 一、教学目标 知识目标 1、 了解金属的物理性质 2、 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应， 3、 认识金属与盐酸、稀硫酸的置换反应以及和盐溶液的置换反应。 4、 学会利

 中学化学试讲教案《酸和碱的中和反应》 一、教学目标 【知识与技能】 1.知道酸和碱之间发生中和反应，初步领会中和反应的实质。 2.了解中和反应在实际中的应用。 【过程与方法】 1.通过验证酸碱之间

课题名称 胖馒头之谜——探究面粉发酵的方式及原理 学情分析 初一的学生有吃馒头的生活经验，可能也在家参与过制作馒头，知道面粉需要经过发酵才能蒸成蓬松的馒头，但不知道发酵的原理与方式。经过一定科学探究

单元(章) 名称、课题 生活中常见的盐 教 学 目 标 知识与能力：能判断复分解反应的类型及发生条件。 过程与方法： 对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成 情感、态度与价值观： 通过活动与探究