【课件】张何之 -绩效管理体系培训-75页
评估者找出原因为什么未能达到的目标,或为何实际达到的目标远远超出了预先设定的目标。这一步骤能有助于决定对于培训的需求 提醒评估者注意到组织环境对下属工作表现可能产生的影响,而这些客观环境是被评估者本人无法控制的
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方案二:标准设计中用“/”区分,如:薪酬评估调查/绩效 评估调查/培训效果调查等。 方案三:标准中设计通用标准项和选择标准项。 方案四:知识库和培训课程中均有通用知识/课程,也有 根据职位不同的选择性知识/课程。
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小公司做总经理等等。短期规划2年以內的规划,主要是确定近期目标,规划近期完成的任务。如对专业知识的学习,2年內掌握哪些业务知识等等 15. 职业规划积累(量变——质变)长期规划中期规划人生规划短期规划短期规划短期规划聚沙成塔
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经理人基本素质培训 杨文星 2. 水的哲学 水,很普通,很普通,我们天天见它,天天用它。但伟大出自平凡。水不仅是万物的起源,活力的象征,它也是人类的老师,它的许多特点值得每个人思考、学习和效法。 水,
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的技能;不是通过短期培训,较容易形成的;不只是对某一技能的量化要求。 8. *知识 指员工为了顺利完成自己的工作所需要的东西,如专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法。
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针对存在的问题,采取改进的措施。 8. ❶支委会听取意见❷支委会讨论❸列为发展对象❹政治审查❺党委培训并考核❻公示❼党委预审第一阶段:发展对象阶段 9. ❶ 培养联系人提出意见。 ❷ 党小组提出意见。
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