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第1单元 光 1 有关光的考虑 【教材简析】 本课是五年级上册《光》单元第一课，既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，配以简单的文字，对光进展介绍，同

2.5 风的作用课程基本信息课例编号12学科科学年级五学期上课题风的作用教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说明风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。2.根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法和根据并且与其他同学进行交流和分享。3.体会到大自然的神奇力

2.2 地球的结构课程基本信息课例编号9学科科学年级五学期上教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着；知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。2.通过查阅资料，观察图片了解地壳运动如何引起地形变化；制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。3.保持对探究

3.5 摆的快慢课程基本信息课例编号19学科科学年级五学期第一学期课题摆的快慢教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢：摆绳越短摆动速度越快，反之则越慢。科学探究目标能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影

2.6水的作用 课程基本信息课例编号13学科科学年级五学期上课题水的作用教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说出雨水降落到地面会侵蚀土地；说明河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。2.通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化；通过分析、阅读资料了解河流的

学习任务单 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社出版日期：2020年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

 新教科版五年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目录 1.1 有关光的思考 1 1.2 光是怎样传播的 3 1.3光的传播会遇到阻碍吗 5 1.4 光的传播方向会发生改变吗 7 1.5 认识棱镜

课程基本信息 课例编号 1 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社出版日期：2020年 7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号

科学实验报告单 班级 三年一 姓名 时间 实验名称 观察一棵大树 小组成员 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验过程 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同

2.3 地震的成因及作用课程基本信息课例编号10学科科学年级五学期上课题地震的成因及作用教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说明地壳运动是地震发生的原因；解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化，抗震救灾是有方法的可循。2.通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手

1.1 有关光的思考 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助学生

3.6 制作钟摆课程基本信息课例编号20学科科学年级五学期第一学期课题制作钟摆教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。科学探究目标能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断地调整摆，直至每分钟正好摆动 60 次。能运用测量与

3.4 机械摆钟课程基本信息课例编号18学科科学年级五学期第一学期课题机械摆钟教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。根据这种性质，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。科学探究目标能较准确地重复观测钟摆及自制摆每分钟的摆动次数。能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。科

1.2 光是怎样传播的 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光是怎样传播的》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助

1.6 光的反射现象 课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 光的反射现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 1.

3.7 计量时间和我们的生活课程基本信息课例编号21学科科学年级五学期一课题《计量时间和我们的生活》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标认识到人类

2.1 地球的表面课程基本信息课例编号8学科小学科学年级五学期第一学期课题《地球的表面》教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说出地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的；描述山地、高原、湖泊、平原、盆地等主要地形的特点。2.通过观察、分析图片等资料获得关于地形特点的信息；对地形变化的原因进行有依据的猜测。3.愿意交流、

1.3光的传播会遇到阻碍吗 课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光的传播会遇到阻碍吗》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：引导学

1.7 制作一个潜望镜 课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《制作一个潜望镜》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 1

4.3 心脏和血液 课程基本信息 课例编号 24 学科 科学 年级 五 学期 上册 课题 心脏和血液 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1.