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【耘田】在田间除草。 注 释【绩麻】把麻搓成线。 【儿女】男男女女。 14. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。翻译：白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。热爱劳动，体现喜爱 15

类似词语:谢天谢地 亦步亦趋 又哭又闹1.词语从形式上进行归类: 特殊格式的词语会增强语言的韵律，使句子更加形象。 18. 表神情的词语:类似的词语:神气十足神采奕奕 炯炯有神 大惊失色 2.词语从内容

、排比等。 常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等。 4. 请说出下列句子所运用的说明方法。 （1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （2）有一种号称

标点符号专项复习部编版二年级上册语文 2. 该用怎样的语气朗读下面的句子呢?这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 3. 在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号，叫做标点符号。 4

词句段运用（1） 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。a大声朗读书中的句子。 b思考并说一说你是怎样发现它们写法上的相似之处的。 c运用这种写法，你也写一段话吧 4. 这两个句子都运用了对比的

1. 第五单元写 作 ---文从字顺 2. 教学目标 1、修改句子，做到用词恰当，表意明确。 2、通过观察、描述景物，培养学生理清思路 、连贯表达的能力。 3、通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。

根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语，围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、具体的句子。 4.通过观察和比较，进一步掌握半包围结构的字的特点。 5.积累并背诵古诗，感受中国古诗的趣味和魅力。

强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！逗号(，)1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。第二间小屋，盛放我们的事业。(《精神的三间小屋》)2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！(《窃读记》)

学习目标通过自主练习回忆方法，运用所学过的改写拟人句的方法做习题，让改写拟人句的方法在练习中升华。 5. 自主探究把下列句子改写成拟人句。 1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。 2、小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。 3、一场春雨过后，花园里的花朵都盛开了。

同学们，看到这个词，你想到了什么？ 大家都掌握了哪些好的速读方法？ 关注文中有特点的句子，比如每段开头或结尾的句子，比如文中点题的句子，比如反复出现的句子，再比如结构相似的句子。 3. 说起速度，你们能想到的速度最快的是什么？ 如

理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点) 2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点) 3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)学习目标 4. 篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。

(本页无文本内容) 22. 细读句子：“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”，这里说田野像什么？对像绿毯。田野和绿毯有什么共同点？把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗？

1. 句子成分：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语三九班 学生在多媒体教室听 完 报告。例句：学生听报告。学生在多媒体教室听报告。三九班 学生在多媒体教室听报告。<>（）（） 2. 1.搭配不当 2

jù fǔ读一读： 4. ①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。含有“那一定会很好” 的句子 5. 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

唱这首歌，唱给我们的好妈妈听。我的好妈妈 4. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。把描写妈妈睡梦中样子的句子画上横线。初读课文 5. 哄 吸 润 汗 沙 哄睡 呼吸 红润 汗珠 沙沙  认

*秘书/助理的工作职掌与权责项目内容10、信息的搜集加工文献和资料要点的制作及复印，和上司有关者的名簿及通讯的制作、翻译、口头翻译、信息处理机器（个人计算机等）的操作和管理11、文书的处理公司内外文书的收发、秘密文件的处理，

一(　　)松果　　一(　　)杨树　　一(　　)小车 一(　　)小路 一(　　)球赛 一(　　)雷声阵个棵辆条场 8. 7．扩写句子，是句子表述更生动。(8分) 例：奶奶笑了。　奶奶高兴地笑了。 (1)妈妈的脸上露出了笑容。 妈妈的脸上露出了____________笑容。

15. 樟树zhānɡ 16. 杠杆ɡànɡ 17. 狡 猾jiǎo huá 18. 读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用

一(　　)松果　　一(　　)杨树　　一(　　)小车 一(　　)小路 一(　　)球赛 一(　　)雷声阵个棵辆条场 8. 7．扩写句子，是句子表述更生动。(8分) 例：奶奶笑了。　奶奶高兴地笑了。 (1)妈妈的脸上露出了笑容。 妈妈的脸上露出了____________笑容。

6. 14.我要的是葫芦 7. 自读提示：1.自由读课文，标好自然段，划出生字。 2.读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 8. 葫芦藤 蚜 虫 花谢了 盯 着 好 啊 赛 过 感 到 奇 怪 慢慢地