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请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 9. 挨打东挨西撞āi挨挨挤挤翩跹翩翩风度piān翩翩起舞我会认挨翩 10. 挨āi (挨着) ái (挨饿)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

接触。所以叫安全火柴。火 柴 5. 朗读视频自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。 6. 卷发又冷又饿

领呢？说一说 15. （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文

类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛知识锦囊 7. 初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 8. 荒野罚站衣裳墙角碰

今天让我们走进鲁迅先生的梦里,看看他的梦是什么样子的。 5. 朗读视频自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 6. 我会读搁浅

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 偷吃偷偷摸摸tōu偷看答理应答如流dā答应我会认偷答 9. 呼应应接不暇yìng答应卷扬

好的样子。 形容忽然醒悟。潇洒幽雅参差妩媚恍然 10. 自读提示： 朗读课文，读准字音，读不通顺的句子多读几次。 课文中哪些地方提到了“丁香结”，用横线画出来。整体感知 11. 作者在写“丁香结”之前

　　当你走在开满鲜花的小路旁，看到这样美丽的景色时，你最想说的是什么呢？ 8. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事？

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 8. 天坛 地坛高龄 年龄tánlíng左边“去”掉一半 右边“去”掉一笔识字巧方法齿+令识字巧方法坛龄

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 9. 青裳鸿衣羽裳shang衣裳我会认裳 10. 地dì(地下) de(高兴地)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 于是一群一群

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 8. 融解融会贯通róng融化砍伐北伐战争fá伐木 我会认融伐 9

目标导学1.我要认识8个生字。 2.我要了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，理解“有志不在年高”等句子的意思。（重点） 3.我能学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。（难点） 5. 作者简介 作家名片：管桦

） A、的 B、代词指莲花 C、用在主谓之间取消句子 独立性C 16. 9、水陆草木之花（ ） A、的 B、代词，指莲花 C、用在主谓之间，取 消句子独立性A 17. 小组合作 形象探究 1、文章题为

1、自由读课文，要求（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。3、默读课文，划出你认为重要的句子。 2、读了这篇课文，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？ 4. 假若你一直和时间赛跑，你就（

葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且是个景美人美的地方。 13. 学习第2自然段 默读课文，想一想：这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的？用“___”画出这些词语。 14. 在烈日炎炎的夏

自由放声读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。8 9. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山

学程单1．读课文第一自然段，用横线画出写九一八事变后局势的句子，用曲线画出写卢沟桥战略地位的句子。 2.读读这两句话，抓住关键的词语在句子旁写写批注。 3. 指一指“咽喉”的位置，思考文中把什么比作“咽喉”？为什么这样比喻？

(1)你们想读一读这个故事吗？  (2)那就请同学们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音，读通句子。 初读课文 6. 我会认yóu 　dì 　 ɡuǒ 　 jì 　 jú 　 duī 　 邮 　递

的尾巴，快活地游来游去。1 请找到描写小蝌蚪样子 的句子，用“ ” 画出来。 8. 自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。 9. 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿小蝌蚪

——韩愈 3. 1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式  3、了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法 二、教学目标：