五年级上册语文课件-1白鹭 |人教(部编版) (共22张PPT)
——杜牧《鹭鸶》 5. 白鹭 6. 诵读感知先有情朗诵课文,力求声情并茂,读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 7. 美文共欣赏作者观察了白鹭后,对白鹭的美有了怎样独到的认识,对生活有了怎样独特的感悟。 8
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——杜牧《鹭鸶》 5. 白鹭 6. 诵读感知先有情朗诵课文,力求声情并茂,读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 7. 美文共欣赏作者观察了白鹭后,对白鹭的美有了怎样独到的认识,对生活有了怎样独特的感悟。 8
similar sentences? (用yours, mine, hers, his名词性物主代词造类似的句子) S1: It is my book . It is mine.S2: It is her pencil
1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。 3. 自读课文,要求:读准字音、读通句子,并画出有新鲜感的词语。 4. 背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 5. 我会认:
他的肌肤——; 他的血液——; 他的汗毛——; 他的汗水——。 16. (1)他的 ,变成了 的 。 (2)句子前后有联系。 (3)总分段式。 (4)并列句式。 17. 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云; 他发出的声音化作了隆隆的雷声。
这样气魄雄伟的的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 你仿佛看到了什么?听到了什么? 13. 练习:按要求改写句子 1.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个奇迹。 改成反问句: 改成感叹句: 2.村民们抬着石块上到山顶。
全班再次齐读俩词。 中华人民共和国 14. 自由的读课文 要求: (1)读准生字,读清字音。读通句子。 (2)想一想,你用什么方法记住这些生字。 15. zhōu yáo yǒnɡ fēnɡ 州 谣
体会作者寄寓在丁香结中的情感学习重点 4. 赏丁香花 听读1-3段,说一说,宗璞对丁香花怀有怎样的情感? 我找的句子是 , 这个词,流露了作者 的情感。 5. 1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的 小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
PHOTOS我是 杯子! 12. 如何泡妞How------------------------------我把句子中的问号省略了,直接用图片来替代。 13. 先读懂她READ-------------------
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来 3. 快速浏览第五自然段,先找 出文中描写老虎凶猛的句子,再 划出描写老虎动作的词语,最后 做上批注,写出感受。 4. 自由读第六自然段,先划出描写武
pencil, pen, bag, pencil box, crayon 2.复习了询问别人名字以及自我介绍的句子: Hello. I’m ... What's your name? 3.学习了一个故事。 20.
读书好、多读书、读好书。这句话是本文的中心 4. 思考:1 冰心介绍自己读了那些书?觉得怎么样?请同学们找出相关的词语和句子读一读。2 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的?请找出表明顺序的词语。 5. 1《三国演
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。悬 欲坠 飞舞陶醉了…… 6. 再读课文第三节,划出你认为精彩描写的句子,做好批注。 7. ⑤渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤 火虫在我的周围飞舞。⑦我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在
22. 三、句型转换。1. This shirt is small for me. (改为复数意义的句子) ______ _____ _____ small for me. 2. The red skirt
1. (本页无文本内容) 2. 1、拾贝壳shí bèi ké 3. 自读要求1、读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字。 2、说一说:(什么时候),一大群孩子在(哪里)拾贝壳。 4. 退潮了!退潮了!
把 握课文大意。 3、通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对 比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4、结合课外阅读,收集关于日本侵华战争的史 实,充实自己的语文资料库。 学习目标 3. 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。
you do”.Example:Close your eyes. 28. Exercises一、给下列句子选择正确图片。( )1.This is my eye. ( )2.This is my nose.
哪些植物和动物? 19. 山清水秀对 20. 柳绿桃红对 21. 山清对水秀,柳绿对桃红。 找一找句子中的事物。山水柳桃 22. 看图找对子山对水清对秀 23. 柳对桃绿对红 24. 柳对桃山对水绿对
两个肉疙瘩(驼峰)可以__________。 两层睫毛 可以__________。防 沙防 陷贮存养料 7. 同学们是从哪些句子中找到小骆驼脚掌、驼峰、睫毛的作用呢?(按照课文顺序回答) 8. (1)多亏我们的脚掌长得又大 又
____________像_____________,_________, _______________________。仿写句子 8. 你看,它把 黄色 给了 落叶 ,黄黄的叶子 像 一只只蝴蝶 , 飞啊飞啊 ,舞出了秋天的美好
晴朗日子燕子休息甲板航行雨点疲倦一望无际 13. 航 14. 作业:1、背诵第二节。 2、完成书后抄写句子。 15. 选词填空: 睛 晴 清(1)( )朗的天空,我们出去游玩。 (2)小河的水多( )啊!