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《夜莺的歌声》长春版小学语文第十一册第七单元 2. 夜莺的歌声请大家默读课文，找出文中描写“夜莺的歌声”的句子。（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 （2）小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫。

秦兵马俑↓古代殉葬用的人形或兽形物，多为木质或陶制 2. 自由朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、课文是从哪两个方面来介绍兵马俑的？ （文中有一句话概括了它的特点，找一找，划一划。） 3.

一行大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。 思考最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？ 12. (本页无文本内容) 13. 结合你所了解到的红军长征中的故事和人

从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？ 22. 小组合作，任务： (1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。 (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。 (3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕？

喜羊羊最特别的地方就是（ ），这个特别的（ ）能够帮助它（ ）。 ——喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子。 15. 动笔写一写习作指导 1.先选定一个自己想写的人。 2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。

zhù 筑 5. 沙 滩 上4 的 童 话有趣 感人 动听 精彩 6. 自学要求： 1、读准字音，读通句子。 2、孩子们编了什么童话故事？ 7. hěn 凶狠ɡōnɡ 攻打shānɡ 商量 zhà轰炸wā

（2）文中的三位青年是怎样弄明白幸福是什么的呢？ （3）这三位青年最后明白了幸福是什么了吗？ 请找出一个句子来回答。 6. 课文讲了三个牧童( ), 得到了智慧的女儿的祝福， 智慧的女儿让他们自己去( )。十年后，

生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。 31. 我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？ 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1. 武松打虎 2. 默读上冈部分，找出描写武松内心活动的句子。 武松喝了十八碗酒，不听劝告，执意上山，上山后看到官府的印信知道了真的有虎，他有哪些想法？ 3. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 5. 阅读课文 1、标出课文的自然段序号。 2、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3、思考：这篇课文主要写了什么？ 6. 垂下来 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来

么？ 冰心奶奶感受到了无限的欢唱与自由。 10. 阅读二至七自然段时，找出反映童年冰心的内心情感的句子。 1、喜欢到山上采摘野花。 感受冰心的快乐、自由。 2、喜欢去海边看潮起潮落。 感受大海的亲切与伟大。

引导学生感受作者想象的神奇、大胆，学会大胆想象。 3.走进想象的世界，感受想象的神奇。 4.朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象创编、续写故事。办法 第五单元单元学习目标： 2. 栅栏 (

please. Can you spell it please? Exercises:根据汉语提示完成句子 1.这个小男孩不知道怎样拼写他的名字？ This little boy does't know how

的黑衣服呢？ www.xkb1_--_ 11. 2.积少成多 1.摘录课文中写“刷子李”技艺高超的句子。透亮 清爽 衔接 搜索 威严 半信半疑 天衣无缝 兴致勃勃 12. 语文与生活 “刷子李”写了一

秋天、冬天，第二部分是四季的一些事物。先读一读这些词语，然后想一想这些词语之间的联系。你能想到哪些句子呢？春天有青草和飞鸟，夏天有青蛙和莲花，秋天树叶黄了，冬天可以堆雪人…… 9. 参考答案：我喜欢春

“我们不敢肯定”说明了因为史料不充分而不能完全确定;“在当时”则说明了工艺品在汉朝时就非常珍贵。 加点词语作用是使句子表达的意思更准确、严密。非常珍贵 10. 品词析句 用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标

字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 3. 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。概括句 4. 云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着

jìnshào yùduòjù 1.读字词 7. 诱人处罚毅力禁令犹豫稍息跺脚聚集蚂蚁运食 8. 读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.谁偷嘴就要处（ chǔ chù）罚谁。” 2.稍（shāo shào）息！立正！向后——转！√ √ 

从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？ 12. 小组合作，任务： (1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。 (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。 (3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕？

风雨交加 26. 云雾缭绕 27. 寒风刺骨 28. 鹅毛大雪 29. 电闪雷鸣 30. 读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。