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9古诗（51—61） 4词语归类（23—28） 10日积月累（62—77） 5近义词（29—34） 11句子总会(78—101) 6反义词（35—39） 12阅读（102—112） 13作文（113—116）

出现了一道道深沟。 他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。 这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感受到了想象的神奇。 21. 嫦 娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

(本页无文本内容) 2. 21 “从现在开始……” 3. 自学要求： （1）自读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不改字。 （2）完成填空：_______、_______、______和_______说了“从现在开始……

合所看电视节目谈认识。 　　　 （3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。 16. 理解重点句子：　　　　 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪 些方面？

你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！读句子，注意语气 30. 我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 正呢！句式练习 31. 东虹日头西虹雨。

花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 文中是怎么描写老师画的画的？找出相关的句子，读一读。 28. 2、老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。 29. 想象一下，老师还会画什么？

天下第一好。长相好 嗓音好 有知识 品质好 10. “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 读读以上句子，你从中感受到了什么？ 11. 学习第二层，感受学生对老师的热爱之情。（齐读6、7自然段） 12.

下。 8. 词句段运用 许多人把书比作其他物品，书的重要性经过这样一种比喻变得更加地生动，下面这些句子，分别把书比作了什么？ 9. 1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”3

tūnwèibēiyànlèimī第二步：学字词1.读字词 9. 咱们答应骨碌牙齿嚼烂悲哀细嚼 慢咽笑眯眯眼泪小牛吃草 10. 读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.它心想：我要是一答（ dā dá ）应（ yīnɡ yìnɡ），就会被青头发现。

“我”猜测蜘蛛已“粉身碎骨”，实际上蜘蛛“生气勃勃”。“粉身碎骨”与“生气勃勃”形成鲜明的对比，蜘蛛的坚强、乐观逐渐凸现出来。句子感悟 14. 这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“

小蝌蚪的身体是怎样变成青蛙的呢？ 　　　　　 自由朗读课文2~5自然段。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用“~~~~” 划出来。 13. 填 空小蝌蚪先长出两条（ ）， 过了几天，长出两条（ ）， 再过几天，（

说另一个方面。 3.每段开头要空两格，注意标点符号也要占一格。 4.写完后大家朗读，对不通顺的句子进行修改。 18. 写话示例我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是带发声器的毛毛虫。它是草绿色的，用手一

爱呢？正是因为如此，才有了下午行人慷慨施舍的行为。 春天到了，可是我什么也看不见 ! 21. 比较句子，哪句更有魅力，为什么？ 1、我什么也看不见 。 2、春天到了，可是 …… 　　　第２句更好。因为

的对比，突出了“我”的家境十分贫寒，生活非常艰苦，同时也流露出了父子之间的温情。 14. 读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 ◇那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小

　　)的精神　　　(　　 　　)的理想顶天立地温热满目琳琅明媚灿烂辉煌金色 21. 5、按要求改写句子。 (1)怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句) _______________________

4.It pretty. 5.He short but strong. 二、根据句意或汉语意思完成句子。 1. is a girl. is a boy. 2. am helpful at home. 3

那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？····舍不得离开。小方法： 想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。fǎn 17. 【写话内容】学写留言条。 18. 【写话指导】留言条分为三个部分：先写是留给谁的。——称谓

guitar. Do you want to join our music club? 18. 三、补全句子或对话。 1. A: ____ you dance? B: Yes, I can. 2. What

伸张着的树冠如同一把把保护伞，那茂密的树枝，把有害的微粒层层拦住。对这样优秀的义务清洁员，我怎能不怀着深深的谢意！ 这个句子综合运用了比喻、拟人的修辞手法和反问的句式结构。形象生动地表现了森林中那重重叠叠、郁郁葱葱、姿态万

　! 7. 小组合作学习: （1）轻声读1-3小节。 （2）用“﹏﹏﹏”划出能表达达格妮心理变化句子，在小组里读一读。 （3）议一议：哪些词语能帮你理解达格妮的心理变化并说说原因。 8. 　 守林人