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：一旦研究成果成功转化成为政策(政策 影响力增加)，那么至少在相当一段时间内，智库将失去对其观点的冠名权，因此，政策影响力的极大 化有可能造成社会影响力的极小化。作为相对独立运行的机构(主要是指人事独立和经济独立)，缺乏社

花池的改造应尽量保持一定的宽度和连续性； e.被人行横道或道路出入口断开的绿化带，端部须采用通透 式配置； f.靠近居民区的绿地设计，除应注意绿化和彩化的搭配外， 在树种选择时应以落叶树种为主，使居民冬有阳光、夏有荫凉。 ⑧公共设施设计

2]. 植物的更新方式一般分为 实生更新和萌生更新, 森林木本植物的萌生更新主 要通过干基或地下茎新长出的根萌来实现[3]. 萌生更 新作为实生更新的一种补充, 也是森林更新的重要 方式. 尤其是当实生更新受到限制时

复燃，坚决防止旧弊未除、新弊又生。紧盯重要节点，重申 纪律要求，发送廉洁过节短信，开展专项整治活动，巩固拓 展作风建设成果。　　 　　11.始终保持惩治腐败高压态势。坚持“无禁区、全覆盖、 零容忍，重遏

要由商标局将闲置商标的清理工作下分至全 国各省市的商标行政机关，由地方商标行政 机关制定闲置商标清理的具体工作方案，并 搜集、整合相关闲置商标。在经社会公众提 交撤销申请以及商标局在自查闲置商标的基 础之上，按照撤销程序，对闲置商标进行撤

奇的画笔画出草原的美景。 交流展示。 五、巩固练习有感情地朗读、背诵课文第一自然段。 第二课时 一、回顾美景、导入新课 引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之 旅。 二、朗读理解 １、请同

个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的能力。 2.5 社会参与 social involvement 个体与周围人群和环境的联系与交流的能力，包括生活能力、工作能力、时间/空间定向、人物定 向、社会交往能力。 3 评估指标

江省交通 工程管理中心在认真总结《指导意见》实施情况基础上，结合高速公路沥青路面施工管理和技术进步新 情况，编制了《浙江省高速公路沥青路面规范化施工指南》，以进一步规范我省高速公路沥青路面施工， 促进我省高速公路沥青路面质量全面提升。

围绕“提升服务，促发展，创先争优上水平”为主题，结合各 自工作实际，通过党员亮身份和划定“党员责任区”、开展岗位 练兵、业务竞赛等活动，打造了一支素质精良、业务过硬、服 务周到、群众满意的党员队伍。一是广泛推行《首问负责制》，

其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为(C)。 C.分权制 4.民族自治地方分为自治区、(A)和自治县三级。 A.自治州 5.根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和(A)。 A.非正式群体

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的长方形操场平面图上，量得操场的长是 15 cm，宽是 12 cm。如果把这个操场的面积按 5∶4 划出篮球区和 排球区，排球区的面积有多大？ 5．一辆小汽车的模型与实际长度的比是 1∶20，如果模型的长是 25 cm，小汽车的长是多少米？

里程碑计划中 13 个工程相关的节点：指里程碑计划中的销售样板区开工、开始桩基/ 围护工程、开 始基础土方开挖、单体地下结构出±0、主体施工达到预售条件、样板区完工开放、主体结构封顶、 二次结构完成并通过主体结构

旋转小火锅还具备了传统一人一锅的优势，一人一锅干净方便， 全程自助就餐。一人一锅根据自己口味选择锅底，备餐区配备了丰富 的酱料，就餐区旋转的菜品不仅仅方便每个人根据个人口味选择，还 节省了等待出餐的时间，并且价格经济实惠。

正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。

节，背诵下来。 （3）为什么粗心的孩子得不到它？ 三、总结： 学了《植物妈妈有办法》这一课，大家有什么新的收获？大自然还有许多奥秘等 着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，

及所有球与球之间的区域。这里球形区域就是 所谓的Muffin-tin球区，球外的成为间隙区 (interstitial region)。将一个固体的原胞划分为Muffin-tin球内以及间隙区 两部分区域。一般要求Muffin-tin球不交叠，但在

够顺利地买到菜吗？ 小朋友们，你们好好思考一下吧。选择其中一道练习来完成，完成后上传到 班级作业区，加油哦！ 25.走过四季 今天，在课堂上我们一起写了美丽的春天和炎热的夏天，那么，接下来就要 你们

北朝出现先进的灌钢法;宋朝开始用焦炭 冶铁②制瓷业 地位：瓷器是中国发明的，大量出口，成为中华文明新的象征 代表性的成就： 东汉： 成熟的青瓷 南北朝：白瓷 隋唐： 制瓷业成为独立的生产部门 宋代：

不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 4.税收是国家财政收入的主要来源， 是公民的一项基本义务。 三、合作探究 情境一：班里新转来一位维吾尔族同学，经常得到同学们学习和生活中的关爱和 帮助。 （1）你应当： （2）理由： 情境