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初二下册词汇考题 Unit 1 1. I’m used to______________(live) in the north. 2. ___________(knife) are used for

1.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向__________（填“有”或“没有”）压强。（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小__________。（3）液体内部的压强，随深度的增加__________。（4）液体内部的压强跟液体的密度____________。

人教版生物八年级下册人的性别遗传练习题 一、单选题 1．大熊猫的性别决定与人类相似，大熊猫的体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫正常的卵细胞的染色体组成为（　　） A．20条常染色体+X       B．20对常染色体+X

八年级下册英语第一单元练习题 一．填空 1There are too many children ____( 咳嗽)in her class today 2Ben is ___(躺)-on the grass

12.1杠杆课时练习题 一、选择题 1.一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：（　　） A、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边 B、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间

《噪声》练习题 　　一．选择题： 　　1．就环境保护而言，以下说法正确的是（　　） 　　A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声 　　C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝

《土地改革》课时练习 一、选择题： 1、下列选项属于土地改革意义的是（　C　） ①建立土地公有制　 ②解放生产力，使农业生产迅速发展③农民翻身成为土地的主人　　　④废除了两千多年的封建土地制度。 A

 人教新版八年级生物下册《7.1.1 植物的生殖》2022年同步练习卷 1. 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过______和______世代相续，生生不息． 2. 植物由受精卵发育成新个体的生殖方式称为

人教版物理八年级下册第十一章功和机械能同步练习（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．当两台机器正常工作时，功率大的机器定比功率小的机器（　　） A．做功多

16.3　二次根式的加减 课时训练一、单项选择题（共10小题）1. 下列二次根式中，与可以合并的是      A. B. C. D. 2. 下列计算中，正确的是A. B. C. D. 3. 的计算结果是A. B. C. D. 4. 若，则的值为A. B. C. D. 5. 若，则代数式的值为A. B. C. D. 6. 已知等腰三角形的两边长

10、文中用天神搬走大山作结局的作用是_______________________________。 11、本文语言简洁，又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2分) 12、文中画线的句子是愚公之妻与

•知道什么是浮力及浮力的方向•浮力产生原因•学习使用弹簧测力计测浮力大小•知道浮力大小与那些因素有关

——功率 ——瓦特（W） （正体的W代表“瓦特”是功率的单位；斜体的W代表“功”是一个物理量。） 练习1： 使用机械做功时，下面说法正确的是： （A）做功多的机器功率大； （B）做功快的机器功率大．

，弹簧测力计的示数为(　　)。 A．10N B．20N C．0N D．无法确定 答案　A 6。见《练习册》学生用书配套部分。 板书设计 一、力的平衡 物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

 教 学 设 计 《杠杆》教学设计（第一课时） 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点： 一是实用性，杠杆在生产、生活中应用非常广泛，源于生活，服务社会；二

效率和机械能的基础 四．学情分析：1.学生 环节2合作探究 学生课堂回答（教师点拨、引导） 环节3练习 学生做，不合理的纠正。 七．问题预设：环节2 生活中的物体是否做功有困难 八．生成的知识W=Gh

2015_2016八年级语文上册16大自然的语言练习3新版新人教版 16　大自然的语言 1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 销声匿迹（　　）　　　　　 连翘（　　） 翩然（　　） 农yàn（　　）

2018-2019学年部编人教版一年级语文下册期末综合练习 （综合练习） （完成时间：60分钟 书写占2分 总分：110分） 班别： 姓名： 成绩： 星级： 一、听写生字词（内容由老师自定）。（12分）

部编版八年级下册期中质量考试试卷 科目:语文 时间120分钟 一． 基础知识（28分） 1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字（4分） 外壳( ) 虬枝( ) 主zǎi ( ) 倦dài ( ) 畎亩(

11.3 动能和势能教学目标1、理解动能和势能的概念。2、通过探究，了解动能、重力势能各与什么因素有关，并能解释简单的现象。教学重难点动能和势能的概念及影响其大小的因素。教学过程一、 新课导学（一） 探究点一：能量1、观察以下现象，判断物体是否有能量①流动的水把船冲走②高举的重锤把木桩砸陷③拉开的弹弓将弹丸射出得出：物体能够对外做功，这个物体就具有能量，简称能，单