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2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可

了春天的衬托，又显得更可爱。本文抒发了作者对的（ ）热爱，对的（ ）喜爱之情。 春天燕子 30. 练习 31. 课文写了些什么？ 每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。第三段：描写燕子的飞

2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》教案 教材分析： 这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点，通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。这篇课

2019新人教版部编本三年级下册 2 燕子 一、 教学目标： 1、 会认本课9个生字，会写14个生字。能正确读写“俊俏、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

春天在这里！！ 4. 天在这里！！春 5. 春天在这里！！ 6. 燕 子春天也在这里！！啊！四年级下册 苏教版 7. 来，介绍一下燕子吧！！！ 8. 小资料作者：郑正铎 燕子多以居民的室内房梁上和墙角

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》教学设计 教材分析 《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一组课文第一篇，是一篇写景状物散文。主要描写春天里的燕子的外形特点，在空中、湖面飞翔，在天线停歇的画面，给春天带来几分生机的景象。

2019新人教版部编本三年级下册 1、燕子 一、教学目标 1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。

第8课 经济体制改革 一 选择题 1.1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出：“请给我们松绑”呼吁后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指（　　）

八年级下册语文期末考试试卷 【模拟试题】（答题时间：80分钟） 一. 积累与运用（共25分） 1. 下面加点的字注音不完全正确的一项是（ ） A. 湖（pō） 级（shè） 眼（léng） 辈天人（mǐn）

部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuì tuì 泄气xiè qì 督战dū zhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuī kū lā xiǔ 业已yè yǐ 锐不可当ruì bù

比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了 之情，对不能知能善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽与鞭挞。 四、课堂练习 （一）同步反馈 1.给下列加点的注音 ①祗辱（        ）    ②骈死（        

17、壶口瀑布 第一课时 一、回顾复习 1、导入： 毛主席曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”李白曾在黄河壶口感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。黄河壶口，两岸石壁峭立，河口狭如壶口，河水

 1、 社 戏 （第一课时） 一、目标导学 1．掌握文中重点字词的字音及字意。 2．走近作者和作品，了解作品主要内容。 3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。 二、自主预学 1．初读课文，借

乌黑的手 要求施舍一个铜子 向任何人 甚至那掏不出一个铜子的兵士 一九三八年春 (选自《中国新诗百年大典》第5卷) 10.这首诗从哪些方面塑造了乞丐的形象? 11.这首诗表现了怎样的主题? 12.下列对诗歌的理解与分析有误的一项是(

分析下面句子中加点词语的表达效果。 　　小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下,然后小心翼翼地放回到书架上。 8.第段中运用省略号有什么妙处? 9.“徒弟你看,落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么? 10.文中的师傅是一个怎样的人

部编版（五四制）六年级下金色的鱼钩同步练习 一、积累与运用 1．下列加点字读音没有错误的一项是（ ） A．燕山（yān） 收敛（liàn） 威胁（xé） B．坚劲（jìng） 和着（huò） 尽管（jǐn）

人教版七年级语文下册第五单元 第19课 巩固练习（附答案） 基础知识识记 1.给下列加红字注音。 挨啄（    ） 讪笑（    ） 木屐（    ） 飕飕（    ） 瞬息（　　） 伫立（　　）　

部编版小学语文一年级下册课文4 第14课要下雨了同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版七年级语文下册 第三单元 第九课 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A． “伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名