四年级上册数学课件-1.6 亿以内数的读法 ︳人教新课标ppt
1. 大数的认识 亿以内数的读法 人教版 数学 四年级 上 课型 课时 累计2节 新授课 第二课时主备人:孙艳娟 2. 一、复习导入(5’)问题:1. 个级有哪几位? 2. 万级有哪几位? 3. 第几位是千万位?个
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1. 中小学校园安全教育 主题班会 2. 校园是安全的避风港吗?【真实案例】2012年 11月15日晚6时45分左右,江苏宿迁市宿豫实验初中的两名学生从教学楼坠落身亡。 死亡的两名学生一个15岁、
1. 绩效管理体系定义及其设计原则 绩效管理体系的具体设计 绩效管理流程和关键部门角色与职能 关键绩效指标 绩效管理体系的实施建议 目录 2. 新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的
二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 二次根式的概念 2. 学习目标1.理解二次根式的概念.(重点) 2.掌握二次根式有意义的条件.(重点) 3.会利用二次根式的非负性解决相关问题
1. 对韵歌部编版语文一年级上册 北塘实验小学:辛媛媛 2. 猜一猜: 云山雨虫 3. 组一组: 对 云 雨 风 花 虫 鸟 4. 组一组: 对 云 雨 风 (对手)(白云) (下雨) (大风) (对错)(云朵)
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第一篇章交 通 安 全 记 心 间 3. 2011年12月12日18时许,江苏徐州首羡发生重大车祸。首羡小学一载有71人的校车因严重超载,为躲避电动车发生侧滑,翻入河内。死亡人数高达40余人。超载的后果 4
1. 小学语文开学第一课语文的魅力授课人:时间:2020 2. 如何学好语文02有趣的语文01目录 3. 有趣的语文01 4. 小狗亲了我妈妈也亲了我。 小狗亲了我,妈妈也亲了我。 小狗亲了我妈妈,也亲了我。歧义之趣01
1. 借脑 借力 借爱——唤醒家长新时代家庭教育观三步曲 衢江区第一小学 包慧娟 2. 由“虎妈猫爸”说开来…… 3. 镜头一: 4. 镜头二: 5. 镜头三: 6. 镜头三:呵呵,冰淇淋能能充饥吗?
1. 课堂实录小数的近似数人民教育出版社四年级数学学科下册 2. 求下面信息中的近似数,并说说你是怎样想的。 1.太阳的直径是1389000千米,大约是多少万千米? 2.4月2日,西安火车站的客流量是92650人,大约是多少万人?
1. 平行与垂直平行四边形和梯形 2. 风筝跑了 ————打一数学名词谜底:线段(线断) 3. A BA BA B线段射线直线 4. 动手画一画:在一张纸上任意画两条直线,会有哪几种情况呢?(画完后与同学交流)
1. 角的初步认识冀教版数学二年级上第四单元 2. 用小棒拼图形。(1)用4根小棒拼成的图形 (2)用3根小棒拼成的图形 3. 上面用2根小棒拼成的图形就是角。 4. 用三角板感知角 5. ...你能找出下面图形中的角吗?.......
三位数乘两位数的口算 与估算 ——说课环节 2. 说教材说学情说教学目标说重点、难点说教法、学法说教学过程说板书设计说预设评价 3. 一、教材分析西师版,四年级上册,第四单元,“三位数乘两位数”的第一课时(第51页)
101899990029003 4. 这两个学校的学生各接近几百人?695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数,这样的数叫准确数。 5. 这两个学校的学生各接近几百人?695人比700人少一些,接近700人。
CONFIDENTIAL协助天狮集团战略设计和成功完成首次上市。 2. 延续辉煌时面临的挑战企业增长战略 天狮集团需要确定新的增长点,明确制定长期战略 组织设计 需要重新设计组织和流程以支持业务发展 需要采用系统化方法,吸引并留住发展所需的人才
1. 苏教版二年级数学下册 百以内两位数加两位数的口算 2. 口算下列各题15+4=1928+9=3723+30=5316+50=66 3. (1)小红跳了多少下?(2)小军跳了多少下? 4. 笔算加法
中俄之间的合作关系同时并存、各自深化。美国坚定地实施战略东移、其亚太同盟体系防范、遏制中国的态势不减反增,中美关系中的战略竞争性凸显;日本向“正常国家”转型,中日在海上安全、对外投资多个领域矛盾重重,
勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理 2. 学习目标1.经历勾股定理的探究过程,了解关于勾股定理的一 些文化历史背景,会用面积法来证明勾股定理,体 会数形结合的思想
同学们,大家在假期里有没有出门旅游,有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢?今天我们就来了解一下它们。 识字加油站 5. 你还知道哪些这样的场所呢?美术馆海洋馆天文馆 6. 研究所哨所yán jiūshào
1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想 的思想方法