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统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。    2. 初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、

礼貌用语。  3、激发学生热爱家乡的感情。  二、教学重点、难点：  1、能清楚地介绍家乡景物，让人感受到对家乡的热爱。  2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。  教学准备： 教师课件，学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 

《观潮》教案设计 一、教学目标： 1、认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2、朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3、边读课文边想象画

1、游戏巩固生字词。  2、通过上节课的学习，谁来说说海底世界给自己留下怎样的印象？（课件出示：完成填空）  海底真是__________,____________的世界。（齐读句子，注意读出强烈的赞叹语气。） 

部编版三年级语文下册教学设表格式 第一单元 本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元

同桌交流：为什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说“他”就是冬天呢？ 　　2.学生自学，并汇报。 　　（1）结合学生汇报，出示秋天图片，感受秋天的美丽。 　　板贴“谷穗”，教师配动作，引读“我是秋天”。 　　请学生表演动作理解“鞠躬”：

教学目标：  1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  2、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的。  3、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。 

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 23鸟的天堂 第一课时 一、读拼音，写汉字。 bō jiǎng guī lǜ （ ）动船（ ） 遵循（ ） jiū zhèng róng zhuāng （ ）（

的表达方法。 4．练习快速阅读，简要地复述故事。 教学重点 体会文章中蕴含的思想感情。 教学难点 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课时安排 1课时 课前准备 课件

《海底世界》教学设计 一、教材分析：  《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的

《花之歌》教案设计 一、教学目标： 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 二、教学重点： 1.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。

人教部编版四年级语文上册期末试卷一 一、看拼音，写词语。 lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé （ ） （ ） （ ） （

2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点： 重点 感情地朗读古诗，背诵古诗。

喻、拟人等修辞方法。   3. 在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。     教学重难点： 能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。 

描写景物的时候，可以用上自己学过或积累的好词好句，如果你喜欢，还可以用上恰当的修辞方法，比如比喻、拟人、夸张……让你的语言更生动，更美好。最后再一次总写，表达自己对这处美景的赞美或喜爱。当然别忘了，一篇

呢？——指生交流  方法三：抓典型凸特点  师过渡：不管按什么顺序来写美景，都要抓住美景里最有代表性的典型景物来写，还要写出景物的特点。例如《富饶的西沙群岛》写海水的段落，  【出示句子】西沙群岛一带

《海底世界》教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“窃、私”等10个生字，会写本课2个生字。 3.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学重点： 了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学难点： 能说出第四段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 

国家统编教材六年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

满童真童趣的文章，让我们来学习吧！ 设计意图：欣赏课件进入新课，调动学生参与学习活动的积极性、主动性，激发学生的阅读兴趣。 二、初读课文，自学字词 1.教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。

文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“窃窃私语”、“巴”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。  3