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知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。 教学重难点

人教部编版语文四年级上册期末测试卷两篇 ________年______班 姓名：___________ 学号：_________ 一、请用正楷字抄写下面的诗句。（4分） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

2017-2018学年度上学期期末质量检测 小学二年级语文试题 （人教部编版） 时限：50分钟 全卷等级 1、 我会拼，在拼音下面写出词语。（8分） duì qí zhī shi xióng māo

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第5课《对韵歌》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019人教部编版五年级上册语文《慈母情深》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读

把景物的特点写清楚。）  小组交流，互相评议；  【设计意图：通过已学的内容引导学生讨论，更深层的理解习作方法】   总结：仔细观察，抓住景物特点写清楚。运用修辞手法和好词佳句手法，使文章更具体更生动。 

能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 教学重难点 1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

。 3. 能从第 4-6 自然段中找出关键句，并借助关键句理解段落的意思。 4. 摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 【教学重点】 理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

23 海底世界                  ——第二课时  【教材分析】  《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉，向人们介绍了海底

 7 呼风唤雨的世纪 优质课教学设计 【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.复习上节课词语，学习“途、旅”两个生字。联系上下文理解“窃窃私语”“澎湃”“蕴藏”“储藏”等词语的意思。  3.通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异

习作例文【教学目标】1. 知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。2. 了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生活中去。【教学重点】知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。【教学难点】了解观察细致的好处是什么？将细致观察的方法用到生活中去。【教学策略】以《我家的小狗》为例子，和同学们一起总结出观察方法，然后借助

3、课件出示：海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。  出示“窃窃私语”教学“窃”和“私”，描红一个，理解字意。（可以通过理解关键字来解词）  4、它们窃窃私语，会发出什么样的声音呢？指名说。       播放视频。  

2024人教部编版二年级语文下册《村居》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“村、居”等 10 个生字，会写“忙”字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 情感态度与

 【教材分析】     部编版小学语文第4单元主要围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文、口语交际名字里的故事、续写故事和语文园地四组成。编排意

2018-2019学年小学语文三年级下册期末检测题 综合测试卷（完成时间：80分钟） 班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 —— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为100

人教部编版二年级语文下册《注意说话的语气》教案设计 一、教学目标： 1. 了解不同语气的表达方式及其对交流效果的影响。 2. 学会运用恰当的语气进行有效沟通。 3. 培养学生良好的沟通习惯和技巧。 二、教学重难点：

耐烦的语气。 五、情景示例及小结 1.情景示例：到同学家里玩，同学的爸妈留你吃饭，你打电话告诉家里人。 情景演练： 小明：“喂，爸爸，我是小明。” 爸爸：“小明啊，怎么啦？” 小明：“爸爸，我在鹏鹏家

守株待兔 揠苗助长 亡羊补牢 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天 三、句子 （一）、扩句 扩句就是给句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加

一年级上语文第二周周末作业 班级： 姓名： 学号： 温馨提示：家长帮助学生读题，让学生明白题意。 一、按要求完成练习。 1．认一认，连一连。（用直尺） 1 2 3 4 5 四 五 一 三 二 2．连一连，组成词语。（用直尺）