您在香当网中找到 1026702个资源
P6 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2018秋三年级语文期末精选卷（一） （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
P6 介绍一种物品习作指导 教学目标 1通过介绍一种物品，培养学生的观察能力和书面表达能力 2学生按照一定的顺序来介绍写说明性文章 3体会不同物品在写作中的不同特点。 教学重点 学习写说明文 教学难点 写说明文所要掌握的方法 教学课时；2课时
P4 教学目的：1、让学生明白什么是成长记事日记。 2、教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学重难点：教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学步骤与安排： 第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识
P4 23 海底世界 教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道课文是从哪几个方面描写海底世界的。 能力目标：通过朗读，明白4、5自然段先总后分的写法，并运用这样的方法说话。
P3 《荷花》 第二课时教案 教学目标： 1. 学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”等词语的意思。 2.了解荷花、荷叶的样子和颜色，学习作者观察荷花的方法和怎样把看到、想到的写清楚。
P3 人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 梅花 ( )________ ____________________
P4 仲恺高新区小学语文三年级下册单元检测题（三） 第五、六单元（完成时间：80分钟） 班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 —— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为110分，
P4 《总也倒不了的老屋》教学设计 教材分析 《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、
P38 P3 二年级上语文第十四周周末作业 班级： 姓名： 学号： 等级: 一、比一比再组词。 波（ ） 秤（ ） 杆（ ） 士（ ） 另（ ） 泼（ ） 称（ ） 秤（ ） 土（ ） 令（ ） 坡（ ） 做（ ）
P9 用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分) 小鸟在树枝上鸣叫。 (1)心情好: (2)心情不好: 2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分) 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平
P4 — （窃窃私语） 窃窃私语的意思就是—— （小声地交谈） 这个词用得好不好？ （好，这里运用拟人的修辞手法，形象地写出了鱼儿发出的声音很小。） 既然是小声的，那在读到这些拟声词的时候，我们应该把声音——
P5 2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》备课素材 【教材分析】 《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树，江清月近人”，意思是远望苍茫空旷的
P6 人教部编版一年级上学期语文识字（一）第5课《对韵歌》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P2 人教部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》教案设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够认读“屁、股”等 16 个生字，会写“屁、股”等 8 个生字，理解并运用“昏头昏脑、毛茸茸”等词语。 2
P7 ） 八、根据下列句子的意思，写出相应的名言警句。（6分） 1.一个人应当有高尚远大的志向。 2.有志向的人，做事终究会成功。 3.人只要有志气，就不在乎年龄。 九、选一选。（8分） 1.禹为了治理洪水，曾经（
P9 2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思 16.风筝 教材分析： 这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多用白描
P7 ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 人教部编版2020年语文五年级下册期中（线上检测）试卷 本试卷，共100分。考试时间90分钟。 一、看拼音，写词语。（8分）
P9 2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析： 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散
P9 2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8* 蝴蝶的家 教材分析： 这是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对