三年级下册语文教案 -3荷花 人教部编版
“我”在干什么呢?“我”会这样说明什么?(荷花美) 师小结: 作者看尚花已到了如痴如醉的程度,把自己完全融人其中了。 三、总结、朗读全文 多美的荷花啊!它纯洁无瑕,它摇曳多姿,它令人陶醉。如果真变成一朵荷花
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“我”在干什么呢?“我”会这样说明什么?(荷花美) 师小结: 作者看尚花已到了如痴如醉的程度,把自己完全融人其中了。 三、总结、朗读全文 多美的荷花啊!它纯洁无瑕,它摇曳多姿,它令人陶醉。如果真变成一朵荷花
教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册第七单元的课文。本组课文都是围绕一个“美”字来写的,赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海底世界》是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘
。 2.正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 3.理解“窃窃私语”等词语的意思,体会他们的表达效果。 4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思说清楚的。
学生能一边读课文一边预测后面的内容,做到预测有一定的依据。 2. 能预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,纲手边阅读边预测的乐趣。 3. 能运用预测次策略阅读课外书。 教学重点:边读课文,边预测故事情节,对学生进行形象思维训练。
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词
(2) 学生交流。 (3) 教师举例: 自己的彩色画笔忘了带,可是美术课上要用。 晚上一个人躺在床上,房间黑漆漆的,很害怕。 写作业时,总是写错别字。 ······ (4) 提示:当你遇到生活中的这些问题时
听写生字词,学生互阅,讲解易错词。 二、畅游园子,体会感受 上节课我们了解了“我”和祖父在园子里的生活。课文除了描写人的活动,还花大量笔墨写了什么?(园中景物) “一切景语皆情语”,这句话不仅适用于诗歌,也适用于这样的
人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字,并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内
出示文具图片。师:这么好的文具都被不小心丢掉了,我们怎么把它们送回家呢?继续学习课文。 二、看图读文,理解文本 1.出示课本插图。 师:说说你看到了什么。(桌上乱丢的文具,小女孩愧疚的表情) 2.教师引导学生学习第3自然段。
我们发现,全班49人,有17人在“参”和“差”这两个字的辨音组词上错得较多,一起来看看吧。参差是形容长短、高低、大小不齐的意思。以后同学们再遇到不懂的字要学会查字典,读准字音,理解字义。一起读一读这些多音字吧。
1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动,语句通顺。 2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法,优美的四字词语来写景。 3、通过对景物的描写,表达自己对大自然的喜爱之情。 教学重点:
2024人教部编版二年级语文下册《找春天》教案设计 一、教学目标: 1. 会认“脱”“袄”等 14 个生字,会写“冲”“寻”等 9 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
体会含义深刻的句子,查阅相关资料,加深对课文的理解。 教学重难点 1.理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。 2.体会含义深刻的句子,查阅相关资料,加深对课文的理解。 教学策略 1.字词教学 本课要
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 2落花生 第一课时 一、给加点字选择正确的读音。 【biàn pián】 方便( ) 便宜( ) 随便( ) 便捷( ) 【kōng kòng】 空间( ) 天空(
”的特点。(教学重点) 2、以课文4至6段为例,学习并初步掌握“借助关键语句理解一段话的意思”的方法,提高学生的阅读理解能力。(教学难点) 3、通过学习课文,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2、背诵课文第2、4自然段。[ 来教学过程: 一、逐句理解,怎样服务 1. 自读第3自然段,想想革命队伍是怎样为人民服务的。(学生自由交流) 2. 逐句朗读理解,标出序号。 ①句:接受批评 ②句:接受任何人的批评
2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》说课稿 【一、说教学目标】 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清
人教部编版小学语文一年级期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 一年级上册 ( ) ( ) 地 长 ( ) ( ) ( ) ( )
语文园地七 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。 2.注意课文中的有的不是一件事,先把每件事弄清楚,再把几件的事连起来,就能把握课文的重点了。
法学习“嫣、钗”这两个字,其他的字学生可以自学。 2.阅读理解 这是一篇略读课文,出示阅读提示,让学生自读自悟。以读为主,以读代讲。长文短教,抓住中心人物,找出描写宝玉和黛玉的句子,抓住语言、动作和神态描写,体会人物的性格特点。