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 8 雨点儿 【教学目标】 1．认识12个会认字，会写“问、有、半、从、你”5个生字，认识偏旁“彡、穴、刂”。 2．正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

15*小虾 【教学目标】  1. 认识“缸、隙”等9个字，正确、流利地朗读课文。  2.能运用已学的“用关键句概括段落大意”的方法说出第三自然段的大意。  3.运用“关键句+细致生动的描写”的方法介

国家统编教材五年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 示儿 [宋] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋] 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

这儿真美 教学内容：部编教材小学语文三年级上册语文园地六习作  教学目标：  1、 激发学生发现身边的美景，指导学生按空间转换的顺序进行仔细观察和描写。  2、 培养学生的口头表达能力，实现由口头语言表达到书面表达的过渡。 

习作六：这儿真美 储显著 【教学目标】 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 【教学重点】

中卫市第三小学  丁  娟 教学目标： 知识与技能： 1. 认识“睡、那”等11个生字。 2. 认识目字旁、京字旁2个偏旁。 3. 会写“明”字。 过程与方法： 1.能准确、流利地朗读课文，读准字音。 2.能有感情地朗读课文，注意句子语气的变化

感受大自然秋季的丰神韵姿，有感情地朗读课文。 教学准备： 让孩子们收集自己最喜欢的秋景图；多媒体课件。 教学过程： 一、 谈话引入 1、师：同学们好！（生） 2、师：孩子们，小时候我和你们一样，常听大人说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走

“丑小鸭”也有“春天” 教学目标：  1．品读《安徒生童话故事》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经历。  2．学习童话“冰糖葫芦串”结构，知道成长系童话的基本特点。  3．运用“

 23 海底世界 教学目标：   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。  3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。   

 1、草原（第二学时） = 设计理念： 1．在教学辅助手段上，可以充分发挥多媒体教学的功能，通过展示美丽的草原风光、介绍草原情况等，让学生比较全面、直观地了解蒙古族的地理位置、大致风光和民俗民风，使

六年级上册语文期中试卷 班级 姓名 分数 一、书写题 （要求：结构匀称，书写工整，行款整齐。5分） 五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。 ___________________________

枣核 教学目标 1.会认“核、妻、爹、犁、折、困、牲、府、罢、涨”10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 教学重点、难点 了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。

口语交际 ——《商量》教学设计 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。   2、通过口语交际训练，让学生

教学目标  1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。 2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。 3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重难点 

第一课时 教学目标：1. 会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。 2. 读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。 教学重点：会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。

学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情，并学会感恩。 总体要实现的目标：　　 （1）指导学生把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文，体会本文感人至深的亲情；借助音乐，提高散文诗的朗读能力。

白桦 教学目标: 1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 2.有感情地朗读这首诗。 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 4.了解现代诗的特点。

27 漏 教学目标 1.会认“婆、脊、贼、莫、颠、胶、旋、纵”8个生字，会写“漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”13个生字；正确读写“窟窿、翻山越岭、驴圈、撒腿”等词语。 2.默读课文。能根据示意图，复述故事。

一、教学目标：  1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。  2、继续巩固理解本课词语