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P5 《海底世界》教学设计 教学目标： 1.愉快地朗读课文，掌握本课的生字和新词。 2.愉快地与同学分享文章的精彩段落，感受文章表达的美感，感受海底世界的景色奇异，自信地表达自己的看法。 3.学习用文章的表达方式写一段话。
P4 23 海底世界 教学目标： 1. 读懂课文，了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的。（重点） 2. 2.体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。（难点） 3. 激发学生学科学、爱科学的感情。
P4 《海底世界》教学设计 教材分析： 《海底世界》是小学语文人教部编版三年级下册第七单元第二篇课文，作者通过生动形象的语言，介绍了海底世界的景色奇异和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 课文一共有7个自然段，可分为三个部分。
P4 祖父的园子 第一课时 课时目标 1. 会认 11 个生字，会写 14 个生字，积累本课词语，掌握多音字“晃”。 2. 了解作者在祖父的园子中的生活，感受“我”与祖父的心情与“我们”之间的亲情。 教学重点;
P5 第一课时 课时目标 1. 会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。 2. 读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。 3. 结合具体事例，理解司马迁的话，联系历史和生活，理解“为人民服务”的含义。
P5 《观潮》教案设计 一、教学目标： 1、认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2、朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3、边读课文边想象画
P4 教学目标： 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，
P3 《海底世界》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“窃、私”等10个生字，会写本课2个生字。 3.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。
P3 人教版语文一年级下册 期中测试一 gěi jiā cū de zì xuǎn zé zhèng què de dú yīn 一、给 加 粗 的字 选 择 正 确 的 读 音。 秋霜（shuāng shāng）
P26 人教部编版语文五年级上册课时练及答案（1-10课） 1白鹭 第一课时 一、读拼音，写词语。 sè sù shì yí bái hè zhū lù （ ） （ ） （ ） （ ） wàng shào yùn
P4 快乐读书吧 《在那奇妙的王国里》教学设计 一、教学目标 1. 依据已有的生活经验和阅读经验，对童话故事中情节的发展做出预测。 2. 初步知道《安徒生童话》、《王尔德童话》、《格林童话》和《天方夜谭》等童话故事书籍。
P3 知识与能力 1．认识本课10个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2．有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。 3．理解课文“总—分—总”的结构方式。
P4 《海底世界》教学设计 设计理念： 语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情
P3 的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。 教学目标 1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
P9 始终走在时代前列 学 案 1．明确党的指导思想的具体内容 2．理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义及原因。（难点） 3．明确发挥党员先锋模范作用的原因和新时代对党员的要求（重点） 1．党的指导思想与时俱进
P12 部编版七年级上册古诗文理解性默写 一、12首古诗词理解性默写 1诗人____________.在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： _________________, _____________________
P6 中考语文理解性写押题预测 （一）《观沧海》（曹操） 1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟.远大抱负的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
P5 高中语文易错理解性默写 一、 1.荀子的《劝学》中，作者用“_____________，_____________” 两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省，才能达到知明而行无过的境地。 2
P13 理解性默写 一、《回延安》贺敬之 1.革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不
P11 2017年高考古诗理解性默写练习初中部分（50篇） 于老师说前几天于老师发了2017年高考古诗理解性默写练习高中部分（14篇），你看了吧？今天我们来看初中部分，由于文章过长，分两次发放。Ps：文末新