二年级上册语文试题:第11周周末作业(无答案,人教部编版)
二年级上语文第十一周周末作业 班级: 姓名: 学号: 等级: 一、 看拼音写词语。 ɡǔ lǎo ɡù shì měi lì xiě xìn shān pō diàn dēnɡ xīn kǔ pínɡ
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部编版二年级下册第六单元 写好上下结构的字 【课 型】写字指导课 【教学目标】 1.正确书写“吴、容、穷、易”等生字。 2.掌握上下结构字的书写规律。 3.培养学生良好的写字习惯。 【教学重点】 1.掌握上下结构汉字的结构特点。
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是(
人教部编版小学语文一年级下册《咕咚》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能:认识“咕、咚”等 12 个生字,会写“吓、怕”等 7 个生字。 2. 过程与方法:正确、流利地朗读课文;能分角色朗读课文,读好对话的语气。
17 难忘的泼水节 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课(章节)教学 目标 1.会认17个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习(写出带有偏旁部首的字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:写出带有下列偏旁部首的字。答案以任课教师讲解为准。 第1题 厂 ( )( )( ) 身 ( )(
2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学
那次玩得真高兴 【习作要求】提高学生的观察能力,抓住比赛中的细节描写,写出自己的真实感受。 【教学目标】 1、指导学生细致观察比赛中人物的动作、神态。 2、抓住最精彩的场面和主要人物的活动,进行具体描写。 3
刘姥姥进大观园 教学目标: 1.通过整体感知,把握小说主要内容。 2.通过对人物典型语言和动作描写的分析,把握小说人物形象。 3.通过节选部分的学习,了解《红楼梦》,加深对传统名著的热爱。 教学重点:
2019人教部编版五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文,从课文中的具体描绘
《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 教学目标 1.认识“避、撼”等4个生字,读准多音字“雀”。
【教学目标】 1.会写“缀、窥”等12个字,会写“宅院、幽雅”等18个词语。 2.了解课文是从哪几个方面描写丁香的,品味优美的语言。 3.体会由事物引发联想的表达方式,并能说出自己的理解。 【教学重难点】
2019学年江南中学八年级(上)语文期中试卷(含答案) (满分120分,时间120分) 一、书写(2分) 二、积累运用(26分) 1、下列加点字注音正确的一项是( )(2分) A.幽咽(yè)
3* 现代诗二首 优质课教学设计 【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首
27* 我的伯父鲁迅先生 【教材分析】 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达
2019人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》教案设计 教学目标: 1.速读课文,理解“将相和”故事意义,体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 3.揣摩课
部编版语文三年级上册第二单元试卷(一) 班级 姓名 等级 一、正确书写词语。 jūn zǐ mén piào ɡōu zhù fēnɡ shōu zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī
为了进一步训练学生快速阅读,提高阅读能力。 教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情,教学的难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。”这句话的含义。 【课前解析】 关于草地环境:
、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。 一、说教材 《秋天的雨》是人教部编版小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文。本单元的主题是“秋天”。编者意在通过本组教材让学生体会秋天
人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!