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2019学年江南中学八年级（上）语文期中试卷（含答案） （满分120分，时间120分） 一、书写（2分） 二、积累运用（26分） 1、下列加点字注音正确的一项是(    )(2分) A．幽咽（yè）

2019人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》教案设计 教学目标： 1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 3.揣摩课

为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。 教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情，教学的难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”这句话的含义。 【课前解析】 关于草地环境：

人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

16 雷雨 ▶教学目标 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能

《落花生》是本单元的第二篇精读课文，它以花生映照人生，文章内容简洁，脉络清晰，按照事情发展顺序主要记叙了作者小时候和家人一起“种花生、收花生、尝花生、议花生”，看似平淡无奇，却借助落花生娓娓道出了朴素而珍贵的道理。内容安

《纸船和风筝》教案设计 一、教学目标： 1．正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 2．培养学生的自读自悟的能力。 3．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 4．培养学生敢于尝试、大胆探究的精神，以及用不

1. 月迹作者：贾 平 凹 2. 初识作者 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；

1. (本页无文本内容) 2. 1、它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 2、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 3、玲珑的小面孔

3　古诗词三首 【教材分析】 《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。“野旷天低树，江清月近人”，意思是远望苍茫空旷的野外，天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切。倒映

。这篇文章既应和了“一花一鸟总关情”的人文主题，又暗含了本单元的语文要素，初步了解课文，借助具体事物抒发感情的方法。 【教学目标】 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语。

1. 落花生 2.   我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

1. 6 比尾巴 2. bɑ 3. shuí de wěi bɑwān 谁 的 尾巴 弯 ？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾巴 扁 ？ shuí de wěi bɑ zuì hǎokàn

1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求： 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到

1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？你知道“花的学校”吗？ 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题

1. 19 大象的耳朵部编版二年级语文下册 2. (本页无文本内容) 3. 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 shì( ) 似 sì( ) 似的似乎 4. 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

1. 延安，我把你追寻人教部编版四年级语文上册 2. 宝塔山 3. 相关介绍 在革命战争年代，中共中央曾在延安领导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其

　8*　　蝴蝶的家 教学目标 　　1.学会本课生字，理解“喧嚷、震撼”等生词的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 4.体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。

麻雀》教学设计 教学目标 1．知识与能力：掌握生字词，能准确的写出生字词，同时能流畅地、有感情地朗读课文。 2．过程与方法：能通过对文章分层次来理解文章的叙述顺序，并达到通过对文章叙述顺序的理解记忆复述课文的目标。

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 过故人庄 ( )________ ____________________