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教学目标 1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。

人教部编版语文四年级上册期末测试卷两篇 ________年______班 姓名：___________ 学号：_________ 一、请用正楷字抄写下面的诗句。（4分） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

2017-2018学年度上学期期末质量检测 小学二年级语文试题 （人教部编版） 时限：50分钟 全卷等级 1、 我会拼，在拼音下面写出词语。（8分） duì qí zhī shi xióng māo

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第5课《对韵歌》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019人教部编版五年级上册语文《慈母情深》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读

习作：这儿真美 【教学目标】     1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。  2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这一地方的景物写清楚。   【教学重点】  

检查学生的阅读习惯和阅读能力。 教学目标 1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。

察和叙述的方法。 关注语言：本文表述清晰，语言准确、用词丰富，句式多样，很有特色。 【教学目标】 1. 认识本课“滨、鸥”等 11 个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、 渔”等 13 个生字，会写“海滨、街道”等

23 海底世界                  ——第二课时  【教材分析】  《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉，向人们介绍了海底

《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 教学目标 1．认识“唤、技”等12

《海底世界》教学设计 第二课时教学设计  教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.复习上节课词语，学习“途、旅”两个生字。联系上下文理解“窃窃私语”“澎湃”“蕴藏”“储藏”等词语的意思。 

1. 大家认识这种植物吗？葫芦hú lu 2. 葫芦的生长过程：发芽长出叶子葫芦藤 3. 葫芦开花葫芦结果葫芦成熟 4. 我要的是葫芦14 5. 自读课文： 读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。

习作例文 【教学目标】 1. 知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。 2. 了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生活中去。 【教学重点】 知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。

底世界的兴趣。   教学难点：  体会关键句子的表达效果。   教学过程：  一、激趣导入新课  1、学习11课《赶海》时，我们一起随着小作者在海滩上追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾，玩得不亦乐乎。今天

2024人教部编版二年级语文下册《村居》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“村、居”等 10 个生字，会写“忙”字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 情感态度与

 【教材分析】     部编版小学语文第4单元主要围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文、口语交际名字里的故事、续写故事和语文园地四组成。编排意

2018-2019学年小学语文三年级下册期末检测题 综合测试卷（完成时间：80分钟） 班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 —— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为100

1. 11 我是一只小虫子 2. 蚂蚱 3. 蛐蛐 4. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 5. 我会读免费昏头昏脑屎壳郎一泡尿屁股摇摇晃晃列车撞伤贪吃pì ɡǔpāo niàoshǐhūnmiǎn

人教部编版二年级语文下册《注意说话的语气》教案设计 一、教学目标： 1. 了解不同语气的表达方式及其对交流效果的影响。 2. 学会运用恰当的语气进行有效沟通。 3. 培养学生良好的沟通习惯和技巧。 二、教学重难点：

口语交际：打电话 ［教学目标］ 1.了解打电话的步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时都要注意使用礼貌用语。 ［教学重难点］