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改造世界 B.具体问题具体分析 C.以人为本 D.一切从群众中来 50、“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始”，这体现的思维方法是（ D ） A.归纳与演绎 B.分析与综合C.抽象与具体 D.逻辑与历史相统一

《危险废物污染防治技术政策》的修订工作主要从以下三个方面展开：危险废物污染防 治技术和相关文献调研；实地考察对比分析现有“技术政策”与实际技术和设施情况的差距和 需求；研究制定修订方案并完成修订。 （1）基础资料调研

果显著。Yuanto（2015）发现，制度发展以及国有控股 司绩效以及现金持有量三者间的线性关系，分析结 响。Tsung-Han（2011）检验了我国台湾家族企业、公 和机构持股比例会对现金持有量产生显著的正向影

吉利控股集团的发展历程充分体现了经济全球化的特征,本题围绕经济全球化的意义 回答,答案应紧扣材料进行分析。第2 课时 复杂多变的关系 1．“江水滔滔，奔流不息，百折不回，终归大海。”从国际形势的角度理解这句话，下列正

人阶级和最广大人民群 众的利益，没有自己的特殊利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，不允许任何党员脱离群众， 凌驾于群众之上。检验党的一切工作的成效，最终要以最广大人民根本利益为最高标准。 坚持群

、 要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的各项合法权益。 三、合作探究 十九大报告指出，坚持依法治国方面，提出必须把党的领导贯彻落实到依法 治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核

．本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 1页，总 12页 参考答案 1．A 【解析】 【分析】 将数列各项变形,找到该项与序号之间的关系,从而可得. 【详解】 因为 2 1 2  , 6

月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 结合实际分析领导用人的心理误区。[2008 年 7 月试题] 结合实际分析领导用人的心理误区。[2011 年 7 月试题] 结合实际分析领导用人的心理误区。[2012 年 1

在员工考评领域中，“考评”包括哪些形式？(ABCDE)A.考试 B.测验 C.面试和情境考验 D.评价中心 E.观察分析等 17.薪酬具有哪些功能？(ABC)A.补偿功能 B.激励功能 C.调节功能 18.我国的社会保障主要包括(ABCDE)。A

建议书（预可行性研究）、项目可行性研究报告、项目申请报告、 资金申请报告的编制，政府和社会资本合作（PPP）项目咨询等； （三）评估咨询：各级政府及有关部门委托的对规划、项目 建议书、可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告、PPP

国地税合并征管下社保、个税风险管控及安排 我国税收改革环境趋势分析 第一部分 依法治税——新一轮财税改革的进 展与前瞻 《深化党和国家机构改革方案》 先说说国地税合并影响 国 地 税 合 并 · 2 0

后、接触血液或体液后、摘手套后（4 后）。 100%、开头 职业防护和职业暴露处置知晓率 100% 医务人员对医院感染暴发报告流程和处置预 案知晓率 100% 手卫生知识知晓率 100% 临床科室医生、护士、保洁工对多重耐药菌感

集气半径优化  多井串接设计；  集气站站内流程设计、站内设备选型与校核；  方案经济比选。  适应性分析  运行安全保障 本作品选用三套集输方案，具体内容如下： 方案一：采用井下节流、不加热、不保温、集气半径为

或其他方式发送到主机上，一旦被执行就形成攻击（附件） 。 五、 分析题（ 15 分） 1．下图表示的是 P2DR2动态安全模型，请从信息安全安全角度分析此模型？第 页5 答： ( 主要理解一下黑体字部分，然后按照这个思路自由发挥

【解析】【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】 解：由题得 ， 又 ，所以 ． 故选 C． 2.【答案】C 【解析】【分析】本题考查

空间数据库为基础, 在计算机软硬件技术的支持下, 用于对地理 空间数据的获取、存储、管理、传输、检索、分析和显示, 以提供对 空间对象进行决策和研究的人- 机系统。它是计算机技术和信息 系统技术在地理科学中运用发展的产物

ൌ ༵A. --1 1，2， 3 B. --1 1， C. 13 D. 1 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查交集的求法，是基础题，解题时注意交集定义的合理运用． 先求出集合 A 和 B，由此利用交集的定义能求出

， 切点 1〳 即为所求， 此时最小值 t l1l t 1 第 页，共 8 页 【解析】 1. 【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】

课程设计与开发的概述 课程设计与开发指的是从培训需求调研开始一直到培训结束后的评 估的整个过程，它包含需求调查与分析、课程开发、课程实施、评 估调研四个部分。 1.必要性分 析 2.主题确定 3.确定目标 4.确定内容

分，无 0.25 扣分。 三、历年考研翻译考题的特点分析 下表是自 1990 年以来考研翻译部分的主要内容及体裁： 1990 年：人的性格和行为分析（议论文） 2000 年：政府与经济发展（议论文） 1991