芦花荡ppt课件
侧面描写了老头子的英雄行为。 23. 课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？ 问题探讨：？ 24. 老头子的性格核心——“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”
2019-03-19
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P38 P39 教学管理与创新工作回顾及思路
。 22. “法”的含义广义内涵：教育管理与创新的一系列制度规范的总称。 外延： 法律，如《高等教育法》，《教师法》等。 法规，教育及其他行政管理部门颁布的条例、实施细则、规定、通知办法等行政规章。如
2012-11-17
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P22 检察开放日法治课PPT
简单来说：法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 法具有惩罚性 3. 与未成年人相关的法律有哪些？《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》《刑法》《民法》《治安管理处罚条例》《未成人保护法》等等 4. 大家谈：
2020-02-17
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P100 2019年秋新人教部编本六年级上册语文教材分析
情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。《穷人》是俄国著名作家列·托尔斯泰的作品。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为穷”，才更能显示出穷人的高尚品质．文章运用多种形式来描写人物的心理活动，表现了
2019-08-10
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P87 2019秋新人教部编本六年级上册语文教材分析解读两篇
情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。《穷人》是俄国著名作家列·托尔斯泰的作品。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为穷”，才更能显示出穷人的高尚品质．文章运用多种形式来描写人物的心理活动，表现了
2019-08-10
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P99 2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教材分析两篇
情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。《穷人》是俄国著名作家列·托尔斯泰的作品。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为穷”，才更能显示出穷人的高尚品质．文章运用多种形式来描写人物的心理活动，表现了
2019-08-10
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P68 罗兰贝格－南航股份中期战略规划报告
发应进行集中化的管理 南航应通过建立一个独立的安全管理部门，并辅之以一种以预防为主（非惩诫性）的安全文化来进一步完善其安全管理体系 26. *Document number关键业务流程分析 1. 飞行运行控制管理（SOC） 2
2012-09-10
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P68 罗兰贝格南航战略发展规划中期报告
发应进行集中化的管理 南航应通过建立一个独立的安全管理部门，并辅之以一种以预防为主（非惩诫性）的安全文化来进一步完善其安全管理体系 26. *Document number关键业务流程分析 1. 飞行运行控制管理（SOC） 2
2011-05-07
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P68 南航战略发展规划中期报告
发应进行集中化的管理 南航应通过建立一个独立的安全管理部门，并辅之以一种以预防为主（非惩诫性）的安全文化来进一步完善其安全管理体系 26. *Document number关键业务流程分析 1. 飞行运行控制管理（SOC） 2
2010-06-04
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P68 南航战略发展规划
发应进行集中化的管理 南航应通过建立一个独立的安全管理部门，并辅之以一种以预防为主（非惩诫性）的安全文化来进一步完善其安全管理体系 26. *Document number关键业务流程分析 1. 飞行运行控制管理（SOC） 2
2010-11-19
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P18 六年级上册语文课件—7.1、小英雄雨来 ▎长春版 (共18张PPT)
有志不在年高小英雄雨来上夜校读书 爱国教育掩护李大叔 机智勇敢与鬼子智斗 意志坚强河沿上枪声 评价雨来机智的脱险 雨来回归全文梳理 16. 本文背景中国抗日战争 1937 年，日本策划了震惊中外的 “卢沟桥事变”，并以此为起点，发动了全面的侵华战争。1945
2019-07-23
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P11 【新部编版】小学五年级上语文《习作六 我想对您说2》优质精品课课件
2、中间：详写某一件或两件与父爱、母爱有关的事情。 3、结尾：写出自己想对父母说的话，表达自己的感情，总结全文。 6. 写作要求1、故事描述具体，内容完整。 2、适当运用本单元所学的细节描写方法，如：动作描写、语言描写等。
2019-08-22
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P16 五年级上册语文课件-4-2 我喜欢ppt
拓展延伸 12. 热 爱 自 然 热 爱 生 活 13. 结构特点：文章每段都以“我喜欢”开头，全文构成排比段。文章的结构是分总，作者先具体说自己喜欢的景物和事物，最后进行总结，抒发自己喜悦的心情。
2019-07-25
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P17 《花之歌》ppt课件
。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 13. “追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。 这一节总结全文， 以花自喻,表面写花，实为写人。 表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。● 14.
2019-09-12
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P18 识字3 小青蛙【第2课时】ppt课件
好让禾苗不生病。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？ 6. 朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙的喜爱之情。 7. 晴 情 晴 清
2019-04-28
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P20 部编版四年级语文上册 8 蝴蝶的家ppt
你觉得作者是个怎样的人？ 作者与孩子一样，拥有一颗纯真、善良、美好的心灵。 17. 文中有一句话贯穿全文，请同学们找出来，并说说它的作用。 18. 在这篇文章中，作者有许多的疑问，体现了作者善于质疑的品
2019-09-18
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P21 （统编版）部编人教版六年级下册语文《17 他们那时候多有趣啊》优质课件 (2)
因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。 9. 从全文看，第8自然段到第10自然段的插叙起什么作用？ （1）解释玛琪对“现在的学校”厌恶的原因，与下文对
2020-04-26
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P12 【部编版】五年级上语文《4 珍珠鸟》优质公开课课件
（4）珍珠鸟开始怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？ （5）“信赖，往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用？ 8. 讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果，全班讨论。 总结：在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”
2019-07-20
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P33 【新部编版】小学一年级上语文课文11《项链》优质精品公开课课件
(本页无文本内容) 24. 本文写了小娃娃来到海边捡拾起田螺和贝壳，串成了一串漂亮的项链。 25. 全文有两个自然段，叙述详细，层次清晰。尤其是结尾非常耐人寻味。 26. 把课文有感情地读给大家听。 27
2019-09-01
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P19 五年级上册语文课件-2.5 捅马蜂窝｜西师大版 (共19张PPT)
zhān 8. 缠绑纠捣甸仇疙粘痊瘩 9. 想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？ 默读全文，思考： 10. 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境 11. “真该死，屋子连透透气也不能，哪
2019-07-15
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