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人们都说：“桂林山水甲天下。”这句话在文中起什么作用？ 开篇引用名句，赞扬桂林山水闻名天下，点明了文章的中心，起到了总领全文的作用。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。 7. 我看见过波澜(lán)壮阔的

时发挥作用，所以课文中用上“配合”是科学的。 26. 第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？ 这是一个过渡段，在全文中起承上启下的作用： 承接上文三次实验的结果，对实验结果进行分析总 结，同时引出下文。

热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷 ”出了欢乐。 49. 归船偷豆思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。思考：阿发在偷豆中表现出了哪些

。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。 72. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获？ 3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。

实验线路图通过数据库搜索确定的记录通过其他来源确定的其他记录删除副本后的记录记录检查评估合格的全文文章定性综合研究定性综合研究(meta分析)记录被排除在外全文文章除外的理由： 重复发布 诊断的不确定性 合并肺炎的病人 不恰当的控制

天的赞歌”-- “春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 31. 春 风微风轻轻地吹拂着。

农民工安全培训工作的意见》（安监总培训〔2006〕228号创高优 中国建设工程鲁班奖 全国AAA安全文明标准化工地实名安全联动的管理模式 8. （五）实施时间2015.12.1开工2016.12.10

。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。 73. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获？ 3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。

中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！” 这句在全文中起什么作用？为什么说是“伟大的路”？这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，

。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。 71. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获？ 3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。

举例说明文字和思想感情有密切关系。 第二部分（6—7段） 讲文字联想意义的使用有正负两面。 第三部分（8段）全文小结。指出读者应该从文章阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有的严谨精神。 10. 作者在文中

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引论是新闻评论的开头，也就是我们通常讲的绪论，是整篇文章提纲挈领的部分，主要担负着提出问题或表明观点的作用，是全文的统率。 写好引论的六种方法： 1，开宗明义，点明题旨，提出作者的看法和主张。 2，以新闻事件为缘

一位普通的老共产党员的光辉形象。 第13课《穷人》是俄国著名作家列·托尔斯泰的作品。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为穷”，才更能显示出穷人的高尚品质．文章运用多种形式来描写人物的心理活动，表现了桑娜和渔夫崇高的品德。

革创新等为重点内容，开展政治性、专业性、文艺性、新闻性有机结合、富有实效的宣传教育活动，切实推动安全文化进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所，为促进安全生产形势持续稳定好转，全面建成小康社会贡献力量。