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则 尊重儿童尊严原则 尊重儿童观点与意见原则 无歧视原则 我国的《宪法》、《婚姻法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊重权、受安全保护权等都作了具体的规定

首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”。国家安全分类:政治安全国土安全军事安全经济安全文化安全社会安全科技安全网络安全生态安全资源安全核安全 6. 全民国家安全教育日2015年7月1日，

你能列举出像王吉文指导员一样的英雄人物事迹吗？ 2 生活在21世纪的我们，应用什么实际行动来告慰，缅怀那些英雄先烈呢？ 25. 总结全文，升华主题： 是啊，在恶劣的环境中，做到不抛弃，不放弃，团结一致、不离不弃、坚忍不拔、无私奉献的崇

①绪论：交代动机（目的、背景、价值意义、主要内容） ②本论：分析论证。可分若干部分（段落）。 ③结论：概括总结全文。或提出总论点、怎么做、注意事项等。 附录：参考文献、重要解释、说明 注意：语言要严谨、准确、简练、通俗易懂。

——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？2.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 21. 狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬

人民政府交待自己的罪行。 （2）他刚（ ）过来，就忙问：‘“那些书受损失吗？”。觉醒苏醒 11. 全文分两段第一段（ ）第1自然段简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》 时德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（

这种好感告诉8个人；如果他不满意的话，可能向25个人诉说其不满。 警示： 安全管理就是要不断加强安全文化建设，创造安全环境，增强员工的安全意识。该法则也说明好事不出门，坏事传千里，一旦发生安全事故，将带来严重后果。

数值型数据库：主要包含数字数据，如统计数据、科学实验数据、科学测量数据等，例如核酸序列数值型数据库 全文数据库：收录报刊杂志上的文献，例如《中国期刊网 事实数据库：收录人物、机构、事务等的现象、情况、过

佛是花的一部分。 72. 作业 1、仿照《燕子》写一篇作文，写自己熟悉或喜爱的小动物。 2、背诵全文。

语言、神情等。 注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾进行总结，卒章显志，也可以在过程中点明，贯穿全文。 11. “多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”、“这次

两小儿辩日第二课时文言文两则1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 2. 1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）学习目标

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妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 34. 　　回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题） 35. 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。

实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？ 老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。 31. 结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？（课后第4题） 这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充

《清明上河图》使我们看到了八百多年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。宋代都城汴梁总结全文 31. 说一说：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？这不愧是

窗的图案美 27. 园内建筑的色彩美苏州园林的共同特点：一幅完美的图画。 28. 第一段：开头总领全文。课文最后一段“不止这些”却“不再多写了”：结尾留有余地，给人回味。文章开头结尾分别有何作用？ 29

再读课文，理清论证思路。 ①先谈人，列举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，主要着眼于“生于忧患”，是全文的重点；②后论国，主要着眼于“死于安乐”，从正反两方面进行论证；③最后提出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐。

2、BIM “ 零 ” 变更； 3、绿色节能；“北京市结构长城杯金奖” “北京市建筑长城杯” “北京市安全文明工地” “美国LEED白金认证” “绿色建筑三星奖”绿色建筑 6. 绿色建筑1、绿色建筑：五节一环保

、口到，其中，“心到”尤为重要； 第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。总结全文 47. 学完这篇课文，联系自己的读书体会，写写课文中的哪些读书方法对你有启发。 背诵这篇课文。作业设计

妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 34. 　　回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题） 35. 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。