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一、小说内容1．请根据课文内容，将下面的情节补充完整。老妇人数数，小姑娘嗤笑老妇人再次数数，小姑娘再次傻笑老兵解 释原因 71. 2．从全文看，本文采用了____________的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。以小见大

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，关注情节、环境，感受人物形象。 《桥》：情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。 《穷人》：“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为穷”，才更能显示出穷人的高尚品质．文章运用多种形式来描写人物的心理活动，表现了桑娜和渔夫崇高的品德。

妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 82. 　　回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题） 83. 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。

“士大夫之族”）—新师道观（“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”）—写作缘由。 课后作业：朗读并背诵全文 46. 《宋史－杨时传》： 杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò

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伤残的痛苦理应由自己忍耐，但你却是家人的依赖 事故带给他人和家人的伤害，会成为你一辈子还不完的债 不要追求速度太快，安全更应高度对待 安全文化的苍松翠柏，需要朋友们共同灌溉 交通安全法规不应成为障碍 相反，恰恰是它给了你最多的关爱前言 3

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安防的主要内容3. 34. 学校安全组织 学校安全责任 学校安全制度 学校安全教育 学校安全检查 学校安全文化 学校安全建设意识与预防A 学校安全事故预防的内容 35. 交通事故； 挤压踩踏事故； 消防事故；

InitStack(S); ch = getchar(); while (ch != EOF) { //EOF为全文终结符 while (ch != EOF && ch != ＇＼n＇) {//2 switch (ch)

将识字与学生生活经验、学习汉字与积累词语紧密结合。 28. 二年级上下册教科书，除了二年级上册课文全文注音以外，其他各处都是难字注音。三至四年级各册教科书的课文、课后练习和语文园地中的相关栏目难字注音

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 25. 第二次是孔乙己第一次出场，

确的安全操作行为变为一种安全行为习惯，才能真正达到“三不伤害”。努力提高员工安全素养，营造良好的安全文化氛围，才是提高员工“三不伤害”的基本技能。“三不伤害”大讨论培训教案 18. 前言： “四不放过

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在失去挚友的悲痛。 “乐”与“悲”形成的感情反差更强化了那“乐”得醉人，“悲”得痛心。 33. ①全文以“竹”“画 ”二字贯通，借画写人，借人说画。 ②庄谐并重，自在为文。第一段郑重其事，表明对表兄的

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