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1. 数字乡村发展战略纲要基层党建党课学习 2. 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《数字乡村发展战略纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《数字乡村发展战略纲要》全文如下。前言

1. 发表40周年纪念会习总书记重要讲话学习解读XX党委XX学习小组《告台湾同胞书》 2. 2019年1月2日上午，《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在人民大会堂举行。习近平总书记出席纪念会并发表了重要讲话。

专业思维和专业素养，涵养干部担当作为的底气和勇气。加强专业知识、专业能力培训，促使广大干部全面提高学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险

养成“好习惯”——内化点滴之中勤俭节约的自觉行动（二）作风上积累勤俭节约的“因子”我们要向革命先辈们学习，发扬勤俭节约的优良 传统，从小事做起、从一点一滴做起养成勤俭节约的好习惯。要计划开支，量入为出。

1. (本页无文本内容)2. 第十八届中国国际广告节札记 PowerPoint 2010 演示版 红策划制作 动画致谢曹将 面包 邮箱：HongCeHua@163.com所有内容由PowerPoint 2010完成 红策划习作，请保留版权。3. Loading<li d

的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（　　） °。2072 7. 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩人数优良及格不及格35%36156

平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 平行四边形的判定（1） 2. 学习目标1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会 类比思想及探究图形判定的一般思路；（重点）

全面从严治党，加强党风廉政建设认真贯彻党中央全面从严治党战略部署，加强党风廉政建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚定不移纠正“四风”。严肃查处各类违法违规

自2016年12月1日起,个人银行账户实行分类管理,分为I类、 I I类、Ⅲ类账户,不同类别的账户有不同的功能和权限。个人在银行开立账户,每人在同一家银行只能开立个|类户,如果已经有|类账户的,再开户时,则只能是I 、Ⅲ类账户。I类账户是“钱箱”个人的工资收入等主要资金来源都存放在该账户中,安全性要求较高,主要用于现金存取、大额转账、大额消费购买投资理财产品等。

2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。我国其他地方也随之大规模发生疫情。2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”， 因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。

宪法作为一个法的部门，也叫宪法法或国家法，是规定国家根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民的基本权利和自由的国家根本法。

（四环节模式课件） 2. 学习目标： 　1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 　2．经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想，体会图形性质探究的一般思路． 学习重难点： 　平行四边形对角线性质的探究与应用．

9891×≈18000（元）单价×数量 = 总价 15. 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？ 16. 这节课我学习了：口算三位数乘两位数2. 三位数乘两位数的估算3. 数量关系：单价×数量=总价

李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？２198×91≈ 18000(元）20090学习要求： 1、先自己独立思考怎样估算，并写下来 2、与同桌交流你的算法。 3、全班汇报交流。 9.

课堂探索（1）（2）哪块地的面积大？你能想出哪些办法知道两块地的面积？ 5. 活动要求： 请从中任选两个图形，利用老师提供的学习材料，想办法求出它们的面积，并记录下数据，看你们能不能从中发现点什么！ 课堂探索 6. 课堂探索⑤

14. 16326875811111252+1791436++4472194514 15. 现在是学习时间！ 16. ++907+97097216521652165拨一拨。=2262=3072=3135

1. 第14招　按比分配的应用学习第6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 甲、乙两包糖的质量和不变从甲包取出26 g放入乙包后经典例题 4. 规范解答： 5. 135提示：点击

1. 第13招 用“类比思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 每分 分针走6度，时针走0.5度速度：两针在钟面上作匀速圆周运动类比为同向而行的问题6点 两针相差180度经典例题第二次成直角时

12345678910111234567(6,6)(4,4)(8,4) 12. 理一理通过这节课的学习，你有什么收获？

1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880－20＋160)m对应量÷对应分率＝单位“1”的量 4. 答：这条红色旅游路全长1440