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分，共 31 分) 1. 铅笔长（ ）厘米 橡皮长（ ）厘米 2. 在( )里填上合适的长度单位。 高约 7( ) 宽约 15( ) 长约 2( ) 高 1( )25( ) 高 14( ) 3. 一个正方形有(

(16 分) 三、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 2 分，共 10 分) 1.下雨了，雨点从空中落下来是平移。 () 2.平移和旋转都不改变图形的形状。 () 题号 一 二 三 四 五 六

号、试室号、座位号等填写在答题卡上，并用 2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．回答

2015年全国大学生数独挑战赛赛事说明 一、团体决赛赛制 1、轮次：2轮，第一轮转位颜色数独、第二轮字母接力。 2、时间安排： 团体赛签到时间：8:30-9:00 团体赛第一轮：9:00-9:30 团体赛第二轮：9:40-10:10

大展书店 2016 年第三季度售书情况统计表 1.这个季度里，销售最多的书是()，销售最少的书是()。 2．()月销售的书相对少一些，你觉得原因可能是 ___________________________

月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 从行政法的角度来说，能作为行政主体的行政机关主要有哪些？ [2017 年 6 月试题] 答：能够成为行政主体的行政机关包括：(1)国务院；(2)国务院的组成部门；(3)国务院的直属机构；(4)

现一定规律 性： 73.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的 规律性： 2 74.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律 性： 75.左边是给定的正方

《行政法与行政诉讼法》填空题题库(电大本科珍藏版) (马全力整理、更新至 2020 年 7 月试题、涵盖 95%以上期末考试原题及答案、盗传必 究！) 按照行政机关所辖的区域范围不同，可分为____行政机关和____行政机关。中央；地方

《行政组织学》单项选择题题库 (马全力整理电大资料、更新至 2020 年 7 月试题、含 95%以上期末考试原题及答案) 1911 年，泰勒发表了(B)一书，掀起了一场科学管理的革命。B.《科学管理原理》 1957

1 温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课后阅读作业 四 Module 1　Period 4 Ⅰ.

事情特别多，该如何安排？1. 如何抓重点？2. 气定神闲且工作高效与着急忙慌且一事无成的本质区别3. 内容讲解：• 分清“紧急”和“重要”：艾森豪威尔四象限1. 如何不急？2. 什么是重要的？3. 效果：优化思考及做事方式•

元 苹果 售 九 云外 四、读一读，连一连。（4 分） 黄河 长 炎黄 儿女 长江 奔 华夏 中华2 长城 耸 神州 子孙 珠峰 涌 巍巍 大地 五、按照一定的顺序给下列词语排序。（6 分） 1.广东

我们班在运动会中得了第一名，大家感到十分 （ ）。 2. 小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真（ ）。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了，柳树长出了（ ）的叶子。2. 教师里， 同学们在（ ）写作业。 感动 感谢

2017 年中国对外直接投资1582.9亿美元，年末对外直接投资存 量约1.8万亿美元，跃居世界第2位；对外承包工程完成营 业额1685.9亿美元，69家企业进入美国《工程新闻纪录》 （ENR）全球最

的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本

0，读作( )。 10．找规律，填一填。 (1)2003，2006，2009，( )，( )。 (2)2800，2600，2400，( )，( )。 (3)( )，( )，2477，2487，2497，(

一、填空。(每空 1 分，共 24 分) 1．2.87÷0.07＝( )÷7 0.48÷0.16＝( )÷16 2． 2.25÷0.15 的商的最高位是( )位。46÷25 的商的个位上是 ( )。 3．8÷4.5

日，涵盖了 2010 年 1 月至 2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 2020 年 7 月试题及答案 工作职责分歧 一个机床操作工把大量的机油洒在他机床周围的地面上。车间主任叫操作工把酒掉的机油清扫干净，

）立方分米 5.08 立方米＝（ ）立方分米 390 立方分米＝（ ）立方米 9.66 升＝（ ）立方厘米 2.（ ）统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。要 表示数量增减变化情况，用（ ）统计图比较合适。

乏现代物理学方面的基本概念和相关理论知识，面对《半导 体器件物理》课程的学习，知识上难以顺利衔接。 2.缺乏适合高职学生的教材。高职院校的微电子专业 通常起步较晚，目前适合高职教育的《半导体器件物理》教