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“行走的思政课”让高校思想政治教育“活”起来 一、基本情况 为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议及学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实教育部相关文件精神，增强思政教育的

高校思政教师培训材料 精准思维是以习近平同志为核心的党中央治国理政的鲜明特征。精准思政是精准思维在思想政治教育中的科学运用和生动实践，是“在遵循思想政治教育规律的基础上，以推动现实的生命个体成长为目

高校思政教师培训材料 习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”这一重要论述是思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的基本遵循，给学生

高校思政教师培训材料 本科教育是高等教育的重要组成部分，在人才培养体系中处于基础地位。教育部印发的《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中将“特色发展”作为建设高水平本科教育的

高校思政教师培训材料 在信息网络时代，随着时空的藩篱被打破，大学生获取学习资源的途径更加便捷，可供选择的学习形式更加多样。同时，由于过快的知识更新速度、过于庞杂的信息内容、过度解读的舆情事件和客观存

高校思政教师培训材料 多年来，思想政治教育主客体问题一直是学界关注的热点问题。学界从不同的角度，对主客体问题进行了深入探讨，并产生了一些学术争鸣。这对于深化和推动思想政治教育主客体问题的研究无疑具有

在2024年全省大中小学思政课一体化建设工作暨思政课教师座谈会上的讲话发言材料 同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”“大思政课”作

学校老师学习习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要讲话心得体悟及收获 　习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》这一重要讲话，是习近平总书记早在2019年3月18日

“五元联动、全程贯通”课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索科研论文报告  以暨南大学微电子学院“半导体器件基础”课程思政的教学改革为契机，基于课程的内在特点和“五元联动、全程贯通” 课程思政模式，以课程目标为驱

2020年高校思政课改革课题论文心得体会理论文章 “推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了推动思政课改革创

浅谈高校思政课四位一体文化认同培养 ［摘要］基于新时代坚定和培育文化自信的要求，在坚持社会主义核心价值观统领地位与发挥新媒体文化的正向功能共同作用下，创设引领课堂文化渗透、构建本土文化认同、拓展网络

关于新时代高校思政课实践教学的“五个维度”调研报告 中国特色社会主义新时代，高等教育的质量和水平不断提高，高校思政课实践教学是新时代高等教育的重要组成部分，是推动学生全面发展的重要手段。理论和实践相

（高校大学）课程建设情况总结2篇 篇一 课程建设的主要目的是提高教学质量。XX中医药大学教学工作遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，在课程建设组教师们的不懈努力下，按XX省

在高校党委理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言（思政课专题） 同志们： 在新时代学校思政课建设推进会召开之际，习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示。这一重要指示与他在2019年学校思想政

廉政建设交流材料—交流材料   　　勤政，就是要干事，多干事、敢干事、会干事、能干成事。做官不干事，这个官就没用，就得腾位置。我们常说，共产党的干部是人民的公仆。公仆是什么？就是仆人，人民公用的仆人

高校思政工作感悟 思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为立德树人的关键课程，承担着立德树人、固本铸魂的重任。党的十八大以来，习近平总书记多次强调办好学校思政课的重要性，指出要“推动思想政治理论课改

将伟大建党精神融入高校思政工作思考与探索 近代中国政局内忧外患、百姓民不聊生，随着十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义，在中国共产党建立的百年征程中，中国共产党带领中华儿女同舟共济、艰苦奋斗，实

研讨交流：打造“最美思政课堂”全面落实立德树人根本任务 党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

在党组理论学习中心组思政课专题研讨交流会上的发言 同志们： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，党中央高度重视和加强思政课建设，习近平总书记多次对思政课建设作出重要指示批示。3月

  论文课程：马克思主义基本原理 论文题目：       学    院  管理学院   专    业  市场营销   学生姓名  梁**   学    号  201***4077   目录 1.摘要